教師資格證筆試考試中重點會考察教育與社會政治、經(jīng)濟、文化的相關關系，之前高頓上岸鴨也給大家分享了教育與政治經(jīng)濟之間的關系，那教育與文化有什么樣的關系呢？

(一)文化對教育的制約與影響

(１)文化對教育具有價值定向作用，

(２)文化影響教育的內容與水平，

(３)文化影響教育教學方法的應用，

(４)文化影響教育目的的確立，

(５)文化模式影響教育環(huán)境與教育模式，

(二)教育的文化功能

１傳遞和保存文化的功能(即教育的文化傳承功能)

教育傳遞著文化，它使新一代能迅捷、經(jīng)濟、高效地繼承人類創(chuàng)造的精神文化財富的精華，迅速成長為具有鑒賞、創(chuàng)造文化能力的“文化人”，與此同時，教育將人類的精神文化財富內化為個體的精神財富，教育也就有了保存文化的功能，

２傳播、交流與豐富文化的功能

教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、相互交融，促進文化的優(yōu)化和發(fā)展，國際性的文化交流使各個民族文化之間相互補充，使各民族文化精華匯合、交融起來，逐漸形成全人類的共同文化財富，這是民族文化融入全球文明的進程，

３選擇、提升文化的功能

教育對文化進行篩選，把經(jīng)“過濾”了的文化傳遞給下一代，以促進文化的進步和發(fā)展，教育對文化的選擇，意味著價值的取舍和認知意向的改變，也是為了文化自身的發(fā)展與進步，

４更新、創(chuàng)造文化的功能

教育通過創(chuàng)造新的思想與觀念，發(fā)展社會科學技術，以及培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的人，對社會文化進行創(chuàng)造與更新，教育不僅直接生產新的文化，包括新的作品、新的思想和新的科學技術，還通過培養(yǎng)創(chuàng)造性人才并把他們輸送到社會的各行各業(yè)，使他們直接從事文化創(chuàng)造活動，

(三)學校文化

１概念

學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式，２校園文化———學校文化的縮影

校園文化是指人們?yōu)榱吮ＷC學校中的教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，按照不同的層次和標準，校園文化可以再細分為校園物質文化、校園精神文代、校園制度文化等，

(１)校園物質文化，

校園物質文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是校園精神文化的物質載體，又分為校園環(huán)境文化和設施文化，

①環(huán)境文化:是指校園在校園建筑、校園標識、校容校貌、校園綠化、教育教學場所、校園環(huán)境衛(wèi)生等自然因素方面所體現(xiàn)出來的價值觀念與教育理念，

②設施文化:是指教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施體現(xiàn)出來的文化內容，(２)校園精神文化，

校園精神文化包括辦學宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價值觀、班風、教風、學風、校旗、校歌、?；铡⑿蟮?，精神文化是校園文化的核心，

(３)校園制度文化，

校園制度文化(規(guī)范文化)主要是指保證校園運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度和角色規(guī)范，它包括教育方針政策、校園規(guī)章制度、管理體制、道德規(guī)范、行為準則、行為取向、典禮儀式、節(jié)日活動、公共關系、文化傳播等，

以上就是高頓上岸鴨給大家整理分享的關于教師資格證考試中教育與文化之間的關系，獲取更多教師資格證相關備考資料信息，關注高頓上岸鴨！