中學(xué)中學(xué)教育知識(shí)與能力考點(diǎn)整理知識(shí)模塊: 教育的屬性

( 一) 教育的本質(zhì)屬性

教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)這是教育區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的根本特征是教育的本質(zhì)屬性即教育的質(zhì)的規(guī)定性?

( 二) 教育的社會(huì)屬性

１ 永恒性

教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象只要人類社會(huì)存在教育就存在教育的永恒性是由教育本身的職能決定的

２ 歷史性

教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展在人類社會(huì)的不同時(shí)期由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同、 生產(chǎn)關(guān)系和政治制度不同? 教育也就具有不同的性質(zhì)和特點(diǎn)、 內(nèi)容和形式

３ 相對(duì)獨(dú)立性

教育雖然會(huì)受到政治經(jīng)濟(jì)的影響但是也有其自身發(fā)展的規(guī)律教育本身作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)具有相對(duì)獨(dú)立性?

教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在以下三方面:

(１)  繼承性指某一歷史時(shí)期的教育與先前社會(huì)的教育的相承關(guān)系一種社會(huì)的教育是在先前社會(huì)的教育的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的?

(２)  自身質(zhì)的規(guī)定性指教育這一社會(huì)現(xiàn)象區(qū)別于其他社會(huì)現(xiàn)象的特殊屬性

(３)  教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡可能超前也可能滯后

【例題單項(xiàng)選擇題】 ( ２０１４ 年下) 教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開(kāi)教育這表明教育具有 ( ) 

Ａ 永恒性 Ｂ 依附性 Ｃ 時(shí)代性 Ｄ 獨(dú)立性

【答案】 Ａ

【解析】 本題考查對(duì)教育的社會(huì)屬性的理解與掌握

教育的社會(huì)屬性包括永恒性、 歷史性、 相對(duì)獨(dú)立性等其中永恒性是指教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生同時(shí)隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展? 只要人類社會(huì)存在教育就存在教育的永恒性是由教育培養(yǎng)人和服務(wù)社會(huì)的職能所決定的并不以人類的意志為轉(zhuǎn)移題干指明 “ 教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象任何社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展都離不開(kāi)教育”這充分體現(xiàn)了教育作為具有永恒性的社會(huì)活動(dòng)的重要性故答案為 Ａ

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