
皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論階段年齡特征,根據(jù)不同年齡階段僅靠感知和動(dòng)作適應(yīng)外部環(huán)境,認(rèn)識(shí)外界事物?認(rèn)知特點(diǎn),皮亞杰講認(rèn)知階段分為了四個(gè)時(shí)期,具體每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)如下:
感知運(yùn)動(dòng)階段0~2歲
(1)通過(guò)探索感知與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系來(lái)獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
(2)低級(jí)的行為圖式。
(3)獲得了客體永恒性(9~12個(gè)月)
前運(yùn)算階段2~7歲
(1)“萬(wàn)物有靈論”
(2)一切以自我為中心
(3)思維具有不可逆性、刻板性
(4)沒(méi)有守恒概念
(5)做出判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或維度
具體運(yùn)算階段 7~11歲
(1)這個(gè)階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成(守恒性)
(2)思維運(yùn)算必須有具體的事物支持,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單抽象思維
(3)解原則和規(guī)則,但只能刻板遵守規(guī)則,不敢改變
(4)思維具有可逆性(兒童思維發(fā)展的最重要特征)
形式運(yùn)算階段11~16歲
(1)能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹方式來(lái)解決問(wèn)題
(2)能夠理解符號(hào)意義、隱喻和直喻,能做一定的概括
(3)思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性
以上就是關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論階段年齡特征的相關(guān)內(nèi)容,獲取更多教師資格備考資料,關(guān)注高頓上岸鴨!
相關(guān)閱讀