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教學(xué)原則的量力性原則 ( 可接受性原則)是什么

2021-04-07 14:43:22 來源: 上岸鴨公考 責(zé)任編輯: 錦鯉

量力性原則是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,使他們能夠接受,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過努力才能掌握,以促進學(xué)生的身心發(fā)展。那教學(xué)原則中的量力性原則主要有哪些重要內(nèi)容需要大家掌握呢?下面一起來看看上岸鴨公考為大家整理的量力性教學(xué)原則的相關(guān)知識點,希望能夠幫到大家的復(fù)習(xí)。

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1、基本含義

量力性原則是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,使他們能夠接受,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過努力才能掌握,以促進學(xué)生的身心發(fā)展。

2、教育闡釋

(1)墨子重視學(xué)習(xí)上的量力而為,提出“夫知者必量其力所能至而從事焉”(有智慧的人必先衡量自己的力量能達到什么程度,然后才去做事。出自?墨子公孟?)。

(2)王守仁提出的教育原則是“隨人分限所及”。王守仁認(rèn)為對兒童的教育要根據(jù)兒童的能力水平,量力施教。

3、貫徹此原則的要求

(1)了解學(xué)生的發(fā)展水平,從實際出發(fā)進行教學(xué)。

(2)考慮學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的時代特點。

以上就是關(guān)于教學(xué)原則之量力性原則的相關(guān)內(nèi)容,獲取更多教師資格備考資料,關(guān)注上岸鴨公考上岸鴨公考

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