之前跟大家分享過人的身心發(fā)展影響因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性幾個(gè)方面，在考試中很多題目會(huì)考察某些俗語體現(xiàn)了人的身心發(fā)展受哪些因素的影響，下面高頓上岸鴨也給大家整理了各個(gè)因素對(duì)人的身心發(fā)展所起作用常見的例子，大家一起來看看。

遺傳生理前提、可能性

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”“種瓜得瓜，種豆得豆”

環(huán)境

現(xiàn)實(shí)性孟母三遷“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”

學(xué)校教育主導(dǎo)作用

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”

主觀能動(dòng)性動(dòng)力、決定性因素

“出淤泥而不染”

【例題單項(xiàng)選擇題】(２０１７年下)不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明影響人發(fā)展的因素是()。

Ａ遺傳素質(zhì)Ｂ社會(huì)環(huán)境

Ｃ教育影響Ｄ個(gè)體實(shí)踐

【答案】Ｂ

【解析】本題考查影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。

社會(huì)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了一個(gè)外在的客觀基礎(chǔ)和特定條件，它是年青一代身心發(fā)展的基礎(chǔ)。人總是在一定環(huán)境的影響下，發(fā)展著身體，獲得一定的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成各種思想意識(shí)和行為習(xí)慣。一個(gè)人的身心能否得到發(fā)展和發(fā)展到什么程度，都與他所處的社會(huì)環(huán)境分不開，環(huán)境是人得以發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件。即使是智力優(yōu)異的個(gè)體，處在一個(gè)生活艱難、教育水平低下的環(huán)境里，也很難成為優(yōu)秀的人才。遺傳素質(zhì)僅僅為人的發(fā)展提供可能性，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。題干中，在不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性都有明顯的差別，這種現(xiàn)象是由社會(huì)環(huán)境對(duì)人身心發(fā)展的影響所造成的。故答案為Ｂ。

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