不同歷史時(shí)期的教育存在的不同的特別，原始社會(huì)、古代社會(huì)的教育特點(diǎn)就明顯區(qū)別于近現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，那近現(xiàn)代社會(huì)教育有哪些特點(diǎn)呢？

1.近代社會(huì)教育的特點(diǎn)

（1）國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起。

（2）初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施（義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國(guó)）。

（3）教育世俗化。

（4）重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教。

2.20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)

（1）教育的終身化。

終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。

（2）教育的全民化。

全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權(quán)利，且必須接受一定程度的教育。

（3）教育的民主化。

教育民主化一方面追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等、教育過(guò)程中享受教育資源的機(jī)會(huì)均等，這就意味著對(duì)處于社會(huì)不利地位的學(xué)生予以特別照顧。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程、編寫教材的靈活性，價(jià)值觀念的多樣性等。

（4）教育的多元化。

教育的多元化具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。

（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（包括工藝、設(shè)備、程序、手段等）在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。

【例題單項(xiàng)選擇題】（2013下半年）中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A．西周B．春秋戰(zhàn)國(guó)

C．夏朝D．殷商

【答案】C

【解析】本題考查的是古代社會(huì)的教育。根據(jù)歷史記載，中國(guó)早在4000多年前的夏代，就有了學(xué)校教育的形態(tài)?！睹献印防镎f(shuō)夏、商、周“設(shè)庠、序、學(xué)、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也”。

因此答案選C。

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