國考無領導小組面試可以說準備起來是比較難的，不確定因素多且靈活，令人頭疼。整個無領導討論過程進度又比較快，況且這不是一件自己一個人悶頭準備就可以完成的事情，是一件你必須參與進去與他人一起完成的事情，因此在一組人中如何出現(xiàn)自己的優(yōu)異，發(fā)揮自己的長處？上岸鴨這就來分享兩個要點。

首先，考生要清楚無領導小組意味著大家是一個團隊，團隊是需要尊重彼此、配合合作的，能力當然是一方面，但是品德也是必備的條件。面試官的經(jīng)驗都非常豐富，會對考生的很多潛在行為有很強的洞察力。品行端正是成為一位公職人員的首要條件。

其次，既然是團隊，我們就要找準自己的定位。在一個小組中會有各種性格和能力的人，而這些差異性正是我們在未來工作中擔任角色的差異性，每一個角色都是完成一個優(yōu)質的小組討論必不可少的，之所以有很多同學在無領導討論中難以發(fā)光發(fā)熱，感覺無所適從，是因為我們自己沒有一個正確的角色定位，找到適合自己的角色。

(一)領導者。這個是所有考生最為推崇的，認為這是耀眼的那顆星。但是大家也別忘了“木秀于林，風必摧之?！辈皇鞘裁慈硕歼m合當領導者，作為領導者一定是整體思路清晰，知識儲備更為淵博，說話更有氣場的人，但是稍微把握不好一個度就會因為鎮(zhèn)不住場子或者強勢壓人被大家群起攻擊，所以想做好領導者就得認真傾聽、理性判斷、合理分工、關注所有成員、引導組員積極發(fā)言。

(二)第二領導者。這個角色更像一個團隊潤滑劑，主要負責調動氛圍，解決紛爭，調和大家的意見。這樣的角色非常適合有親和力的人來做，要保持情緒的平和，給組員一種人畜無害的安全感。

(三)時間掌控者。這個角色扮演非常簡單，需要一個手表，但是并不僅僅是提醒時間，而是要把握好時間分配，注意時間進展，保證任務能在限定時間內完成，是一個至關重要的角色，如果一些不太擅長參與討論的考生不防嘗試一下這個清醒的旁觀者的身份。

(四)總結者。引領全局者是明確討論階段成果的考生，必須擁有非常強大的透過現(xiàn)象看本質的能力，引領全局者要隨時看清整個討論的任務，不能讓討論偏離方向;引領全局者要隨時能夠判斷現(xiàn)在進行到哪一階段，還有多少任務沒有完成，適時地推動討論前進，控制整個討論的節(jié)奏，并能夠彌合分歧，升級觀點。在最后的總結陳詞階段可以掌握獨自展示的機會。這個角色非常適合細心、邏輯思維能力比較強的考生。

(五)點子王。這個角色是在討論過程中在他人的觀點基礎之上進行補充的考生。這個角色需要有較快的反應能力和理解能力，也很適合自己沒有明確想法的時刻，俗稱“抱大腿”。在討論中不斷給別的考生添磚加瓦，一方面很容易獲得組員的好感，另一方面也是一個展示自己知識的好機會。但是一定要注意要言之有物，如果只是附和的話反而落了下乘。

根據(jù)自己的性格，明白自己的優(yōu)勢與劣勢，最大化的發(fā)揮長處，弱化短處。比如有的考生心思比較縝密，發(fā)言不多，但是每次的發(fā)言都是一大亮點，那這樣的角色考生就要清楚，自己是有想法且有知識儲備的人，就要最大化的突出這點。爭取多次發(fā)言，化被動為主動，才有可能在面試中取勝。

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