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教師職業(yè)道德評價的根據(jù)是

2023-03-29 14:37:30 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 桔子

教師職業(yè)道德評價的根據(jù)是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。概括起來，教師職業(yè)道德評價的方法有自我評價法、學(xué)生評價法、社會評價法、加減評分法和模糊綜合評判法。

1.自我評價法

自我評價是指教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識、自我判斷、自我評價。

2.學(xué)生評價法

教師職業(yè)道德評價中的學(xué)生評價是指教師和學(xué)生在教與學(xué)的相互作用中，學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對教師的行為予以判斷的一種道德評價方式。

3.社會評價法

社會評價法是指行為當(dāng)事人之外的個人或組織如學(xué)?；蚱渌鐣矫娴娜藛T，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，對教師的道德狀況所做出評價的一種方法。

4.加減評分法

加減評分法是根據(jù)國家對教師職業(yè)道德的日常行為要求，找出一系列評語式的測評項目，對每一測評項目做一些具體規(guī)定，指明達(dá)到什么程度加多少分或減多少分，最后計算分?jǐn)?shù)以表明其等級。

5.模糊綜合評判法

模糊綜合評判法是在教師職業(yè)道德評價中吸取與應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)綜合評判的思想，全面合理地考慮到所有影響教師職業(yè)道德的因素，采取模糊計量法，通過計算的形式，得出評價結(jié)果。

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