正高級(jí)教師，屬于教師職稱系列，是中小學(xué)教師職稱的最高級(jí)，難度自然是很大的。這個(gè)難度，并非全部是教師自身的原因，也就是說，一名教師的水平實(shí)績達(dá)到了正高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，也未必就能評(píng)上。

這是因?yàn)?，除了教師的自身?xiàng)l件外，還要有崗位指標(biāo)，如果單位不設(shè)正高級(jí)崗位，縱使教師千般能耐，也是評(píng)不上的，因?yàn)闆]有崗位，也就談不上評(píng)審了。

不過，只要單位有崗位指標(biāo)，教師還是有希望評(píng)上正高級(jí)的，只要教師自身?xiàng)l件好，各種關(guān)系也挺好，評(píng)上正高級(jí)也不是不可能的事情。

特級(jí)教師并非教師職稱系列，也就是說，并非每一個(gè)教師都有可能評(píng)選特級(jí)教師，不屬于教師的正常晉升，是一種榮耀稱號(hào)。特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)跟教師工資是不掛鉤的，沒有關(guān)系的。特級(jí)教師享受政府特殊津貼。

特級(jí)教師，跟正高級(jí)教師不同的是，正高級(jí)教師只要單位設(shè)正高級(jí)崗位指標(biāo)，就有希望。而特級(jí)教師跟單位的崗位無關(guān)，是教育主管部門總體把握，雖然也有指標(biāo)，但這個(gè)指標(biāo)是相對(duì)于省市縣的，不是具體單位的。

特級(jí)教師對(duì)于教師自身的要求，不僅僅是業(yè)務(wù)過硬這么簡單，還需要在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。也就是說，一名教師，業(yè)務(wù)好，關(guān)系好，可以評(píng)上正高級(jí)教師，但未必評(píng)得上特級(jí)教師，因?yàn)橐谛袠I(yè)內(nèi)產(chǎn)生一定的影響，不是人人都可以達(dá)到的。

綜上，正高級(jí)教師和特級(jí)教師都是教師職業(yè)內(nèi)的頭部，都很難評(píng)上，但是，二者進(jìn)行比較的話，特級(jí)教師的評(píng)審難度更大，更不容易評(píng)上。

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