今天還是來(lái)繼續(xù)這個(gè)事業(yè)單位申論話題“提高全民閱讀能力，促進(jìn)文明發(fā)展”，這回我們講后面一句。促進(jìn)文明發(fā)展。之前主要為大家分析了一下通過(guò)哪些方式可提高全民閱讀，并且逐詞地為大家解釋了一下。

物質(zhì)文明包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

關(guān)于促進(jìn)文明發(fā)展，其實(shí)大家可以嘗試去想一下，文明的發(fā)展包括了物質(zhì)文明的進(jìn)步，還有精神文明的提高。那么如何促進(jìn)物質(zhì)文明的進(jìn)步呢？一方面我們可以嘗試從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑來(lái)思考。那就包括了優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整資源配置，合理地運(yùn)用好“有形的手”，宏觀調(diào)控好整個(gè)大的環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，也要運(yùn)用好市場(chǎng)這個(gè)“無(wú)形的手”，按勞分配，優(yōu)化資源配置，兩只手加起來(lái)一起推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

科技促進(jìn)物質(zhì)文明進(jìn)步

同時(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式還可以通過(guò)提高科技研究水平來(lái)帶動(dòng)其發(fā)展。因?yàn)榭蒲心芰涂萍妓降奶岣撸軌蛱嵘a(chǎn)業(yè)的工作效率。比如用一臺(tái)比較老化的機(jī)器運(yùn)作一項(xiàng)工作，需要1小時(shí)，但是如果依托科技水平的上升，那么用高技術(shù)含量的科研成果而產(chǎn)出的機(jī)器，可能時(shí)間會(huì)縮短到半小時(shí)。所以才說(shuō)，科技是第一生產(chǎn)力。這句話是沒(méi)有錯(cuò)的。但是關(guān)鍵在于使用科技這把雙刃劍的人。用好了它會(huì)造福于人類(lèi)，但是用不好的話，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一定的威脅。

教育提升經(jīng)濟(jì)水平的提高

另外教育本身也可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育是軟實(shí)力，也是精神文明的發(fā)展。都說(shuō)人才強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)，科技的關(guān)鍵，人才的關(guān)鍵，還是在于科教興國(guó)。因?yàn)橹挥写罅Φ嘏囵B(yǎng)人才之后，把國(guó)家人才的知識(shí)水平和道德素養(yǎng)這兩個(gè)方面，都提升之后，我們才可以真正地促進(jìn)科技水平的發(fā)展和進(jìn)步。如果只是單方面地提高人們的知識(shí)技能和勞動(dòng)技能，這樣只能敗壞使用科技的人的品質(zhì)。因?yàn)榍拔囊呀?jīng)陳述過(guò)，科技的使用關(guān)鍵在于人，而人的培養(yǎng)在于教育。教育對(duì)于人的培育包括了道德情操的素質(zhì)教育和知識(shí)涵養(yǎng)的情商智商的綜合教育。只有促進(jìn)了人的全面發(fā)展，我們才可以真正的促進(jìn)教育發(fā)展、科技提升乃至經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，到綜合國(guó)力的上升，人民真正的繁榮富強(qiáng)。

而這一切都來(lái)自于我們共同的努力，每一個(gè)人的身上都有這個(gè)擔(dān)子，各自承擔(dān)著各自的那一部分。自己每天多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，每天多一些修身養(yǎng)性，各自培養(yǎng)各自的業(yè)務(wù)才能和道德情操，德才兼?zhèn)涞膫€(gè)體聯(lián)系在一起就是合力。才有這樣促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的共同發(fā)展的可能性。

今天就到這，后面我們還將繼續(xù)這個(gè)話題。

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