國(guó)考常識(shí)判斷考查知識(shí)點(diǎn)涵蓋方方面面,按照法律、人文、科技等這樣類(lèi)目記憶也是比較分散,導(dǎo)致很多考生的記憶效果可能并不好。今天上岸鴨公考老師就為大家來(lái)分享兩種記憶常識(shí)的好方法。
板塊記憶法
板塊記憶法,把??嫉降闹R(shí)點(diǎn)分成不同的板塊,一塊一塊的去復(fù)習(xí)。
比如,常識(shí)題目中人文歷史知識(shí)考查的題目比較多,里面就曾涉及到諸子百家思想的考查,我們可以把諸子百家思想當(dāng)成一個(gè)板塊進(jìn)行總結(jié)。
孔子(春秋):仁、己所不欲勿施于人、以德治民、克己復(fù)禮、有教無(wú)類(lèi)。
儒家孟子(戰(zhàn)國(guó)):民貴君輕、仁政、性本善、不違農(nóng)時(shí)。
荀子(戰(zhàn)國(guó)):提倡性惡論,主張人性有惡,否認(rèn)天賦的道德觀(guān)念。
道家——老子(春秋):清靜無(wú)為、世界的本原是道、無(wú)為而治、小國(guó)寡民。
墨家——墨子(戰(zhàn)國(guó)):非攻、兼愛(ài)、尚賢、節(jié)儉。
法家——韓非子(戰(zhàn)國(guó)):中央集權(quán)、君主權(quán)力。
近代史當(dāng)中對(duì)于各種條約的考查也比較常見(jiàn),那我們也可以對(duì)近代的條約總結(jié)出來(lái),作為一個(gè)板塊去記憶。
《尼布楚條約》——清朝與俄羅斯經(jīng)過(guò)平等協(xié)商簽訂的第一個(gè)中俄邊界條約;
《南京條約》——1842年中國(guó)與英國(guó)簽訂的第一個(gè)不平等條約;標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建地;
《馬關(guān)條約》——1895年中日簽訂,大大加深了半殖民地半封建地程度;
《辛丑條約》——1901年中國(guó)與11個(gè)侵入國(guó)簽訂,徹底淪為半殖民地半封建地國(guó)家;
《璦琿條約》——中國(guó)被割讓領(lǐng)土最多的條約。
這相當(dāng)于做成一個(gè)自己的各版塊思維導(dǎo)圖,這樣記憶不僅清晰且方便回顧。
關(guān)聯(lián)記憶法
常識(shí)的知識(shí)雖然散,但是很多知識(shí)點(diǎn)之間都是有聯(lián)系的,我們往往可以通過(guò)一道題復(fù)習(xí)多個(gè)知識(shí)點(diǎn),將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
比如,“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)在我們言語(yǔ)邏輯填空的題目中就曾考查過(guò)。它用來(lái)比喻著作有價(jià)值,流傳廣。用關(guān)聯(lián)記憶法我們除了知道成語(yǔ)的意思之外還需要了解,這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)呢?它出自哪里呢?這個(gè)故事體現(xiàn)了什么樣的道理呢?
這個(gè)成語(yǔ)主人公是左思,《晉書(shū)·文苑傳》記載,晉代左思的《三都賦》寫(xiě)成后,在洛陽(yáng)許多人競(jìng)相傳寫(xiě),引起紙價(jià)上漲。后常用洛陽(yáng)紙貴來(lái)稱(chēng)譽(yù)某種著作流傳很廣。
將這兩種方法結(jié)合,相互有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)還可以聯(lián)結(jié)拓展,那這份思維導(dǎo)圖是不是就越來(lái)越大了呢!隨著思維導(dǎo)圖的板塊增多變大,你的知識(shí)儲(chǔ)備也在隨之增加,常識(shí)判斷的準(zhǔn)備壓力就可以小很多,是不是很不錯(cuò)!
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