面試中主要分為五個環(huán)節(jié)和三個考室。五個環(huán)節(jié)分別是接到通知、報到抽簽、抽題備考、面試答辯以及等待結(jié)構(gòu)。三個考室分別是候考室、備考室和面試室。在拿到面試準(zhǔn)考證后，務(wù)必仔細(xì)閱讀其中時間、地點以及所需材料。對于疑問可咨詢聯(lián)系電話。進(jìn)入候考室后，首先會進(jìn)行報到抽簽，建議提前半小時到一小時到場，不宜過多復(fù)習(xí)材料。

女士：化淡妝，不僅凸顯自我，而且是對面試官的尊重。服裝最好能體現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的青春活力，再帶有點職業(yè)化的感覺。套裝套裙比較正規(guī)，熱天最好不要穿吊帶或無袖的衣服，腳上穿涼鞋、皮鞋均可，只要不影響整體美觀就行，但注意不要穿走路太響的皮鞋。

一般而言，面試官評判面試者服裝的標(biāo)準(zhǔn)是：協(xié)調(diào)中顯示著人的氣質(zhì)與風(fēng)度；穩(wěn)重中透露出人的可信賴程度；獨特中彰顯著人的個性。傳統(tǒng)中帶著流行，流行中帶著傳統(tǒng)。服飾的最高境界是自然協(xié)調(diào)。如果衣著與自己的個性、品味不協(xié)調(diào)的話，就很難與面試的氣氛相一致。

就語文學(xué)科而言，面試一般采用說課形式，要注意：對課文要有自己的理解，說課稿要親自寫；寫說課稿要注意各個環(huán)節(jié)的時間分配；不要什么都想說，面面俱到；邊說邊寫板書，粉筆字要過關(guān)；不要出現(xiàn)常識性錯誤；說課稿要背下來；說課的時候，要注意語調(diào)的輕重緩急，語速的抑揚(yáng)頓挫，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡；有時候評委會追問一下問題，這時候你要沉著應(yīng)答；提升自己的“說課核心素養(yǎng)”。

不同地區(qū)、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學(xué)科或者同一學(xué)科不同學(xué)段選擇的面試形式也有區(qū)別。

答辯是講師評委與準(zhǔn)教師考生的直面交流過程，是在筆試基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察考生的職業(yè)能力素養(yǎng)、工作態(tài)度、性格特征、心理健康等方面的綜合情況。從而對考生有一個比較全面、客觀的評價，為教育單位選拔能夠發(fā)展成為教師的人才提供充分依據(jù)。

試講也稱是模擬課堂教學(xué)，是專指教師招錄考試中專門測試準(zhǔn)教師考生教學(xué)能力的一種形式。準(zhǔn)教師考生在特定的教學(xué)場合中，依據(jù)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)與具體的教材內(nèi)容，模擬真實的課堂環(huán)境，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，完成教學(xué)任務(wù)。

說課是教師在某種教學(xué)場合中，依據(jù)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)條件等等，分析教學(xué)任務(wù)，陳述教學(xué)目標(biāo)，闡釋教學(xué)重點與難點，講說教學(xué)過程以及所運(yùn)用的教法和學(xué)法，然后與聽課者共同討論。研究其優(yōu)點與不足，以達(dá)到共同提高教學(xué)效果的一種教學(xué)研究形式。

教師招聘面試內(nèi)容主要圍繞教師資格的面試要求進(jìn)行，面試主要考查申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。