教師資格
2021上半年國家教師資格考試教育知識與能力(中學(xué))模擬卷(一)

二、辨析題(判斷正誤,并說明理由。共4道題,每題8分,共32分)
22.發(fā)達國家多實施十二年義務(wù)教育,而多數(shù)發(fā)展中國家實施九年義務(wù)教育,原因在于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制。
23.德育過程是一個長期直線上升的過程。
24.正強化強調(diào)行為發(fā)生的概率提升,因此負(fù)強化強調(diào)行為發(fā)生的概率降低。
25.遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
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三、簡答題(根據(jù)要求,回答問題。共4道題,每題10分,共40分)
26.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
27.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)。
28.簡述促進中學(xué)生形成良好品德的方法。
29.簡述建立教師威信的途徑。
四、材料分析題(閱讀材料,并回答問題。共2道題,每題18分,共36分)
30.李明是一名初二的學(xué)生,別看他長得很清秀,卻是班級里讓各科老師都頭疼的角色。他上課從不聽講,喜歡搞小動作,吸引大家注意力。對于老師的批評和教育從不放在心上,有時候甚至動手欺負(fù)同班同學(xué)。新任班主任李老師通過觀察,發(fā)現(xiàn)李明的課外知識非常的淵博,課外閱讀量很豐富,作文寫得也很好。但是奇怪的是李明的父母基本上沒有參加過家長會。于是李老師通過自己觀察到的信息開始制定計劃。
第一步,李老師利用周末時間對李明家進行了家訪,才發(fā)現(xiàn)李明的父母因為工作忙,基本不過問李明的學(xué)習(xí)情況。于是李老師把李明的情況說清楚,并要求李明的父母配合自己的教育工作,關(guān)注李明在家的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成,并定期將李明的表現(xiàn)反饋給她。
第二步,李老師知道李明作文寫得很好,便為李明爭取到了一次參加全市作文比賽的機會,同時讓大家為李明加油打氣,李明從此聽課更認(rèn)真了。
第三步,李老師多次和李明談話,在談話中向李明說明了學(xué)習(xí)的重要性以及團結(jié)同學(xué)、愛護同學(xué)的必要性。李老師動之以情,曉之以理地對李明提出了具體的紀(jì)律要求,李明也欣然接受了。
李老師的計劃全部付諸實踐了,而李明也逐漸改變了自己之前調(diào)皮搗蛋的行為,李老師特地在班會課上表揚了李明的最近的行為轉(zhuǎn)變,并和同學(xué)們探討了培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣的重要性。
問題:
(1)上述案例中,李老師采用了哪些德育原則,請加以論述。
(2)學(xué)校教育中,可以通過哪些德育途徑對學(xué)生進行教育?
31.王寧平時成績很好,別的同學(xué)問他問題,他也很耐心地回答,學(xué)校方面也經(jīng)常讓他去參加一些競賽,他也可以取得很好的成績,老師和家長都對他抱有很大的期望。但是他在最近考試的時候經(jīng)常出現(xiàn)大腦一片空白的情況,平時會背的古詩怎么也回憶不起來,看到數(shù)學(xué)題就發(fā)懵,公式都記不清楚。因此學(xué)習(xí)成績直線下滑,最近兩次考試考的成績都很不理想。
問題:
(1)針對以上的材料,你分析這位學(xué)生是出現(xiàn)了什么樣的心理問題。
(2)他這種心理問題具體有什么表現(xiàn)?
(3)針對上面的心理問題,你有什么樣的解決辦法去幫助他。
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