教師資格
2021上半年國家教師資格考試教育知識與能力（中學(xué)）模擬卷（一）
二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。共4道題，每題8分，共32分）
22.發(fā)達國家多實施十二年義務(wù)教育，而多數(shù)發(fā)展中國家實施九年義務(wù)教育，原因在于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制。
23.德育過程是一個長期直線上升的過程。
24.正強化強調(diào)行為發(fā)生的概率提升，因此負(fù)強化強調(diào)行為發(fā)生的概率降低。
25.遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
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三、簡答題（根據(jù)要求，回答問題。共4道題，每題10分，共40分）
26.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
27.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)。
28.簡述促進中學(xué)生形成良好品德的方法。
29.簡述建立教師威信的途徑。
四、材料分析題（閱讀材料，并回答問題。共2道題，每題18分，共36分）
30.李明是一名初二的學(xué)生，別看他長得很清秀，卻是班級里讓各科老師都頭疼的角色。他上課從不聽講，喜歡搞小動作，吸引大家注意力。對于老師的批評和教育從不放在心上，有時候甚至動手欺負(fù)同班同學(xué)。新任班主任李老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)李明的課外知識非常的淵博，課外閱讀量很豐富，作文寫得也很好。但是奇怪的是李明的父母基本上沒有參加過家長會。于是李老師通過自己觀察到的信息開始制定計劃。
第一步，李老師利用周末時間對李明家進行了家訪，才發(fā)現(xiàn)李明的父母因為工作忙，基本不過問李明的學(xué)習(xí)情況。于是李老師把李明的情況說清楚，并要求李明的父母配合自己的教育工作，關(guān)注李明在家的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成，并定期將李明的表現(xiàn)反饋給她。
第二步，李老師知道李明作文寫得很好，便為李明爭取到了一次參加全市作文比賽的機會，同時讓大家為李明加油打氣，李明從此聽課更認(rèn)真了。
第三步，李老師多次和李明談話，在談話中向李明說明了學(xué)習(xí)的重要性以及團結(jié)同學(xué)、愛護同學(xué)的必要性。李老師動之以情，曉之以理地對李明提出了具體的紀(jì)律要求，李明也欣然接受了。
李老師的計劃全部付諸實踐了，而李明也逐漸改變了自己之前調(diào)皮搗蛋的行為，李老師特地在班會課上表揚了李明的最近的行為轉(zhuǎn)變，并和同學(xué)們探討了培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣的重要性。
問題：
（1）上述案例中，李老師采用了哪些德育原則，請加以論述。
（2）學(xué)校教育中，可以通過哪些德育途徑對學(xué)生進行教育？
31.王寧平時成績很好，別的同學(xué)問他問題，他也很耐心地回答，學(xué)校方面也經(jīng)常讓他去參加一些競賽，他也可以取得很好的成績，老師和家長都對他抱有很大的期望。但是他在最近考試的時候經(jīng)常出現(xiàn)大腦一片空白的情況，平時會背的古詩怎么也回憶不起來，看到數(shù)學(xué)題就發(fā)懵，公式都記不清楚。因此學(xué)習(xí)成績直線下滑，最近兩次考試考的成績都很不理想。
問題：
（1）針對以上的材料，你分析這位學(xué)生是出現(xiàn)了什么樣的心理問題。
（2）他這種心理問題具體有什么表現(xiàn)?
（3）針對上面的心理問題，你有什么樣的解決辦法去幫助他。
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