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教師資格證備考不僅需要刷真題，同樣也可以刷一刷模擬題，畢竟真題在數(shù)量上有限，模擬題不管在題型、題量上都和真題形式一樣，所以大家平時(shí)可以多找成套的模擬題多練習(xí)，下面高頓上岸鴨給大家?guī)碛筛哳D教師資格老師出題的2021上半年中學(xué)教師筆試科目二的相關(guān)疑問，一起來看看吧。

國家教師資格考試教育知識與能力（中學(xué)）模擬卷（一）

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按照規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。共21道題，每題2分，共42分）

1.戰(zhàn)國時(shí)期《學(xué)記》中所提出的“教學(xué)相長”的思想，仍被現(xiàn)代教育理論所沿用，這體現(xiàn)出教育具有（）。

A.永恒性B.歷史性C.歷史繼承性D.階級性

2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》等書被稱為“活的教育學(xué)”，提出的教育理論是（）。

A.平行教育理論B.發(fā)展性教學(xué)理論

C.全面發(fā)展的和諧教育理論D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

3.西方社會突出個人本位，在教育教學(xué)中倡導(dǎo)張揚(yáng)個性，強(qiáng)調(diào)自主探索；東方社會突出社會本位論，因而在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)謙虛謹(jǐn)慎和知識傳授。這體現(xiàn)了（）。

A.教育對文化的反作用B.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約

C.文化對教育的影響D.教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用

4.“教育除了造就每個人使其樂于貢獻(xiàn)其最優(yōu)力量于人類生活的保存和改善以外，不能有別的目的”。這句話屬于（）的觀點(diǎn)。

A.教育無目的論B.社會本位論C.個人本位論D.宗教本位論

5.某中學(xué)在落實(shí)全面發(fā)展教育的過程中，為了給學(xué)生的全面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)（）。

A.德育B.勞動技術(shù)教育C.體育D.美育

6.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為“普通教育應(yīng)以獲得有價(jià)值的知識為主要任務(wù)，而學(xué)習(xí)知識本身就包含著能力的培養(yǎng)，能力無須加以特別訓(xùn)練”。這種觀點(diǎn)違背了教學(xué)的（）。

A.間接性規(guī)律B.發(fā)展性規(guī)律C.雙邊性規(guī)律D.教育性規(guī)律

7.陳老師在給不同年級的學(xué)生講相同的例子時(shí)，他所講的深度都有所不同，給低年級學(xué)生講的時(shí)候注重淺顯易懂，生動有趣，而給高年級學(xué)生講的時(shí)候則富有哲理，引人深思。說明陳老師遵循了教學(xué)的（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則B.鞏固性原則

C.因材施教原則D.量力性原則

8.王杰沉溺于玩電腦無法自拔，父母怎么勸說都沒有用后求助于班主任李老師，李老師針對王杰喜歡電腦的特點(diǎn)，在班級里成立了計(jì)算機(jī)興趣小組，并由他擔(dān)任組長，給同學(xué)講解互聯(lián)網(wǎng)知識，王杰逐漸成為同學(xué)們眼中的“計(jì)算機(jī)大神”，他變得更加的自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣也因此而改變，成為老師工作中的好幫手。在這個過程中，李老師運(yùn)用到的德育原則是（）。

A.長善救失原則B.疏導(dǎo)原則C.知行統(tǒng)一原則D.導(dǎo)向性原則

9.在考取初中、高中學(xué)段的教師資格證時(shí)，需要考“科目三”，也就是學(xué)科知識。例如初中數(shù)學(xué)教師資格要考數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識。在這里，考查數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識屬于考查考生的（）。

A.本體性知識B.條件性知識C.實(shí)踐性知識D.文化知識

10.某初中就《加快放置“白色污染”的步伐確保創(chuàng)衛(wèi)成功》為課題展開研究性學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)就是“新課改”中的綜合實(shí)踐活動課。下列關(guān)于綜合實(shí)踐活動課的說法，錯誤的是（）。

A.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為選修課程

B.綜合實(shí)踐活動主要內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育

C.編寫綜合實(shí)踐活動的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)

D.綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目的的新型課程