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中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識與能力模擬卷（二）

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了哪種教育目的取向？

（）

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論

2.將兒童喻為一張白紙，認(rèn)為如果有足夠的時間和資源，就能將兒童培養(yǎng)成任何人想讓兒童成

為的人。這種觀點屬于（）。

A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論D.相互作用論

3.為了讓同學(xué)們體驗?zāi)赣H的辛勤付出，張老師讓學(xué)生們在家往肚子上綁沙袋做家務(wù)。李老師運用的德育方法是（）。

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法

C.實踐鍛煉法

D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

4.我國在義務(wù)階段倡導(dǎo)鼓勵普通中小學(xué)接收具有接受教育能力的殘疾兒童、少年“隨班就讀”，擴大義務(wù)教育覆蓋我國所有適齡兒童的范圍，體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（）。

A.強制性

B.普及性

C.免費性

D.開放性

5.教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進學(xué)生的身心健康。這反映了教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

6.教育實驗中無關(guān)變量很多，要對其進行有效的控制，實驗者必須有針對性地選擇合理的辦法。教育實驗中控制無關(guān)變量的主要方法不包括（）。

A.設(shè)置控制組

B.使無關(guān)變量保持變化

C.控制資料統(tǒng)計過程

D.提高實驗設(shè)計的科學(xué)性

7.小學(xué)生在課堂上突然流鼻血，下列教師的處理方式不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的學(xué)生，并立即塞脫脂棉球止血

B.用手指由鼻子外面壓迫出血側(cè)的鼻前部

C.用熱毛巾敷在鼻子上

D.讓學(xué)生將頭部略向前低，張口呼吸，用手捏住鼻翼

8.小泉平時比較沉默，不夠活潑，反應(yīng)能力也不是很強，但是做事很穩(wěn)重、細(xì)心。小泉的氣質(zhì)類型是（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

9.為了期末取得好成績，小美課間也在專心做習(xí)題，絲毫不受周圍同學(xué)的干擾。按照注意的分類，這時她的注意屬于（）。

A.無意注意

B.隨意注意

C.隨意后注意

D.不隨意注意

10.小胡學(xué)習(xí)英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.負(fù)遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移

11.學(xué)生先學(xué)習(xí)了“貓”“狗”“豬”等概念后，再學(xué)習(xí)“哺乳動物”這一概念。這屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)

C.并列組合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)

12.期末考試前老師對小敏說：“對待考生要平常心，不要緊張，太緊張容易導(dǎo)致知識點的遺忘?！崩蠋煹倪@種說法來自（）。

A.干擾抑制說

B.記憶痕跡衰退說

C.動機說

D.提取失敗說

13.學(xué)生應(yīng)該通過分科教學(xué)，掌握不同學(xué)科的各種基本知識與技能，從而形成學(xué)生的基本知識結(jié)構(gòu)。這種觀點可能屬于（）。

A.社會中心課程論

B.兒童中心課程論

C.學(xué)科中心課程論

D.改造主義課程論

14.為了讓學(xué)生的作品更加寫實，劉老師帶領(lǐng)大家去動物園觀察，并且對每個部位一一進行了講解。接著布置了當(dāng)天的作業(yè)——為熊貓作畫。這體現(xiàn)了教學(xué)方法中的（）。

A.參觀法

B.演示法

C.練習(xí)法

D.實習(xí)作業(yè)法

15.赫爾巴特指出∶“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?！边@說明了教學(xué)過程具有（）的規(guī)律。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一

B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一

16.數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)大家完成了綜合實踐活動方案設(shè)計，又布置了作業(yè)——回家后測一測一顆黃豆的重量。這體現(xiàn)了（）。

A.理論聯(lián)系實際原則

B.啟發(fā)性教學(xué)原則

C.循序漸進教學(xué)原則

D.因材施教原則

17.通過學(xué)習(xí)《建筑藝術(shù)的美》這部分的內(nèi)容，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。能夠發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點。這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于（）。

A.知識與技能

B.思維與創(chuàng)新

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

18.數(shù)學(xué)測驗試題的語句文字超出學(xué)生已有的理解水平，那么該測驗屬于（）。

A.低效度測試

B.低信度測試

C.低難度測試

D.高區(qū)分度測試

19.教學(xué)中的特殊組織形式是（）。

A.個別輔導(dǎo)

B.現(xiàn)場教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.分組教學(xué)

20.每次假期一結(jié)束，某學(xué)校都會在第一時間安排所有科目的考試，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況。這屬于（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.終結(jié)性評價

二、簡答題（根據(jù)要求，回答問題。共3道題，每題10分，共30分）

21.簡述培養(yǎng)小學(xué)生想象力的方法。

22.簡述德育過程的基本規(guī)律。

23.簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“師德為先”的基本理念。

三、材料分析題（閱讀材料，并回答問題。共2道題，每題20分，共40分）

24.材料

莉莉同學(xué)因成績優(yōu)異擔(dān)任了班上的學(xué)習(xí)委員，但是她在生活中比較高傲，不愿意與同學(xué)交流，沒有什么朋友。所以她在處理一些班級事務(wù)時總是四處碰壁，感覺似乎其他同學(xué)都在與自己作對，自己布置下去的任務(wù)總是無人理會。

久而久之，她每次工作都是應(yīng)付了事。比如收作業(yè)時，如果有同學(xué)交不上她既不詢問原因，也不做記錄，而是直接把收好的作業(yè)交給老師。當(dāng)她協(xié)助老師布置作業(yè)時，同學(xué)們也嗤之以鼻，對她很反感。時間久了，面對同學(xué)們的愛理不理，莉莉心里也漸漸意識到問題的嚴(yán)重性，但高傲的她與同學(xué)之間的交流太少了，不知該如何改變。

問題∶

（1）假如你是班主任，你會如何幫助莉莉與其他同學(xué)建立良好的人際關(guān)系？（12分）

（2）簡述如何增強班級的凝聚力。（8分）

25.材料

在學(xué)習(xí)《圓的周長》這節(jié)課上，余老師問學(xué)生：“我們的生活中到處都有圓，也離不開圓，是不是呀？”同學(xué)們異口同聲地說：“是”。“那么大家看老師手中的飯盒，它是圓形的，我們怎樣去測量它的周長呢？我們嘗試用繞線法，大家覺得可以嗎？”同學(xué)們有氣無力地說：“可以”?！拔覀冊谑褂美@線法時要注意什么呢？大家看黑板：（1）測量的是打結(jié)處之間的長度；（2）一定要將繩子拉直再測量。大家覺得有沒有道理呢？”同學(xué)們說：“有道理?！庇嗬蠋熇^續(xù)說：“好啦，拿起你們自己的圓形，開始測量吧”。余老師發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)教過如何做了，但是在學(xué)生測量的過程中，還是有大部分人都不會做，余老師非常困惑。

問題：

（1）評析這一教學(xué)片斷中余老師的教學(xué)行為。（10分）

（2）談?wù)劷虒W(xué)過程中如何正確地使用談話法。（10分）

四、教學(xué)設(shè)計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術(shù)。請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或者多涂均無分。）

26.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

海上日出

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴（kuò）大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷（hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x（chà）那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲（xiāng）了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎？

hùhèchàxiāng

護荷剎鑲

護范努剎爛替鑲紫僅

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

（1）簡要分析本文的文本特點。（10分）

（2）若指導(dǎo)小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)本課，請設(shè)計本課教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）“作者是如何描寫海上日出的過程的？”針對該問題設(shè)計教學(xué)活動。（10分）

27.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。

（1）結(jié)合材料內(nèi)容，簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”。（10分）

（2）如指導(dǎo)低學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)，并簡要說明設(shè)計意圖。（20分）

11

28.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述英語課程創(chuàng)設(shè)情境的方法。（10分）

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的活動并說明理由。（20分）

29.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）

（2）若指導(dǎo)小學(xué)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)過程。（20分）

30.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

腳背正面踢球

動作要點∶直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)一腳處，大腿帶動小腿積極前擺，腳面繃直，小腿發(fā)力，用腳背正面擊球，擊球后身體隨球移動。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡要說明“腳背正面踢球”的教學(xué)重點、難點。（10分）

（2）如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計不少于三種“腳背正面踢球”的練習(xí)方法并說明設(shè)計理由。

（20分）

31.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）什么是中國畫？中國畫常用工具包含哪些？（10分）

（2）如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（20分）

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