《教師法》的新規(guī)定，職稱評(píng)選不受崗位比例限制。據(jù)已修訂草案《教育法》的新規(guī)定，對(duì)初級(jí)、中級(jí)教師職稱評(píng)定，將不再受崗位比例限制，將直接通過(guò)教師的教齡，決定教師是否有申請(qǐng)職稱評(píng)選的資格。這樣一來(lái)只要是符合規(guī)定的初級(jí)和中級(jí)教師，就能直接申請(qǐng)職稱，不用再做大量職稱評(píng)選的準(zhǔn)備工作，更不會(huì)受名額限制，導(dǎo)致最后只能爭(zhēng)取下一次評(píng)選機(jī)會(huì)。

教師的職稱大致分為5個(gè)等級(jí)，分別是三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師；

職稱的評(píng)選條件：

1、遵紀(jì)守法、不做違法亂紀(jì)的事，愛崗敬業(yè)，勤于進(jìn)取；

2、系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3、有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)所教學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力；

4、教學(xué)成果顯著，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；

5、主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項(xiàng)目，得遇工作有明顯成效；

6、指導(dǎo)青年教師、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展工作有效明顯的成績(jī)