事業(yè)單位職位分為管理崗、專業(yè)技術(shù)崗和工勤技能崗三種類別。事業(yè)單位部門涵蓋了教育、科技、文化、衛(wèi)生、社會(huì)福利、體育、交通、城市公用、農(nóng)林牧漁水、信息咨詢、中介服務(wù)、勘察設(shè)計(jì)、地震測防、海洋、環(huán)境保護(hù)、檢驗(yàn)檢測、知識產(chǎn)權(quán)、機(jī)關(guān)后勤等各個(gè)類別。

大學(xué)生村官?zèng)]有編制，為聘用制，但是大學(xué)生村官在工作一段時(shí)間后，考公務(wù)員或事業(yè)單位編制，都可以有優(yōu)先照顧的。為幫助大家備考，這里從大學(xué)生村官編制、招聘原則和招聘條件等方面來闡述報(bào)考大學(xué)生村官待遇怎么樣，有事業(yè)編制嗎

可以考中職專業(yè)課的教師資格證，選一個(gè)和你自己專業(yè)對口的，按照目前的形勢來看的話，中職是肯定會(huì)越來越受重視的，所以當(dāng)一個(gè)中職老師也是不錯(cuò)的選擇。

政府雇員和事業(yè)單位雇員都屬于雇員，指的是機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在核定編制和名額內(nèi)，以合同形式雇用的人員，都不屬于編制。但兩者在工作單位、福利待遇、作用上不同。政府雇員和事業(yè)單位雇員的福利待遇是相差不大的，根據(jù)崗位和單位自行設(shè)定。

幼師有編制,因?yàn)榻處煂儆诮逃袠I(yè)，教育行業(yè)屬于社會(huì)公益項(xiàng)目內(nèi)容,因此教師是屬于事業(yè)單位編制，在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。

設(shè)置最低服務(wù)顯現(xiàn)的主要原因在于，事業(yè)單位招錄新人后，不少人員因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)、工作環(huán)境、工作福利等多方面因素對工作的滿意度不高，希望能再次選擇一個(gè)更適合自己的工作崗位。但工作人員調(diào)離對單位造成的影響也是多方面，每個(gè)事業(yè)單位的在編人數(shù)是有限的，每年能招新的人數(shù)也是受限的，并不是單位想要招錄幾個(gè)人就可以招錄的。

中國古代軍隊(duì)的基本編制單位就是“什伍”之制。先秦時(shí)期，步兵、騎兵尚未成為獨(dú)立的兵種，戰(zhàn)斗的主力是戰(zhàn)車兵。春秋時(shí)期步兵逐漸成為獨(dú)立的兵種，與車兵并列。三國兩晉南北朝時(shí)期軍隊(duì)的總趨勢是部、曲的地位日益下降，成為將領(lǐng)的隨從親兵。

父母坐過牢子女可以考教師編制。受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。但并沒有規(guī)定直系親屬坐牢，本人就不能考教師資格證。

市圖書館是市文化廳的下屬事業(yè)單位，不是行政機(jī)關(guān)，其編制是事業(yè)編制，所以其工作人員是事業(yè)單位職員，市圖書館的工作人員屬于事業(yè)編制。但也有一些工廠、廠礦自己內(nèi)部設(shè)置的圖書館，這些就不屬于公益性質(zhì)的，主要是為內(nèi)部服務(wù)的，不是事業(yè)編制。