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【小學(xué)教師資格考試】小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程

2021-01-22 16:49:12 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 錦鯉

教學(xué)過程中教師會運用到各種教學(xué)設(shè)計，那一個完整的教學(xué)過程是怎么樣的呢？

1.導(dǎo)入設(shè)計

導(dǎo)入有多種類型，這里我們選用幾個常用的導(dǎo)入來舉例：

①多媒體導(dǎo)入

利用課件/多媒體給學(xué)生展示……的視頻/圖片/音樂，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看/聆聽。

播放結(jié)束之后，向?qū)W生提問：“同學(xué)們，看了老師給大家播放的視頻/圖片/音樂，大家有什么樣的感受/大家想到了些什么？”鼓勵同學(xué)暢所欲言，大膽表達(dá)自己的視聽感受。

教師對學(xué)生的回答進行一一點評，適時總結(jié)，并借此引出本課課題。順勢板書課題。

②故事導(dǎo)入

“同學(xué)們，上課之前，老師給大家講一個有趣的小故事，大家豎起耳朵仔細(xì)聽。（講

故事）…”

故事講完后，向?qū)W生提問：“同學(xué)們，聽完老師講的小故事，大家有什么樣的感受/大家想到了些什么？”鼓勵同學(xué)暢所欲言，大膽表達(dá)自己的想法。

教師對學(xué)生的回答進行一一點評，適時總結(jié)，并借此引出本課課題。順勢板書課題。

③生活實例導(dǎo)入

“同學(xué)們，你們在生活中有沒有見過……/有沒有經(jīng)歷過……”鼓勵同學(xué)暢所欲言，分享自己的見聞。

教師對學(xué)生的回答進行一一點評，適時總結(jié)，并適時引導(dǎo)“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，和大家的見聞非常相像，讓我們一起看一下，在作者眼中，……是什么樣的”。引出課題，順勢板書課題。

【設(shè)計理由】：通過這種導(dǎo)入方式，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動參與課堂的積極性；同時，通過熱烈的師生互動、生生互動，可以有效地拉近師生距離，營造良好的課堂氛圍，為新課講授的展開做好鋪墊。

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