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2019年上半年國(guó)家教師資格考試綜合素質(zhì)（中學(xué)）參考答案

【解析】本題：主要考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧

潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。題干中，校長(zhǎng)把素質(zhì)教育理解為組織課外活動(dòng)和興趣小組，把發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)當(dāng)成了素質(zhì)教育的全部。但是培養(yǎng)合格的人才是實(shí)施素質(zhì)教育必須要達(dá)到的目標(biāo)，受教育者的德、智、體、美、勞等方面都應(yīng)得到良好的發(fā)展；發(fā)展特長(zhǎng)是重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)努力追求的目標(biāo)之一。因此，該校校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解不正

確，素質(zhì)教育不等于課外活動(dòng)，開(kāi)展課外活動(dòng)僅僅是素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此答案選A。

2.【答案】B

【解析】本題：主要考查對(duì)素質(zhì)教育觀及學(xué)生觀的理解。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。教師

要做到公平公正地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不偏袒或歧視個(gè)別學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生。以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是處于發(fā)展中的人，既是教育對(duì)象又是學(xué)習(xí)的主體、獨(dú)立的人、完整的人、具有社會(huì)意義的人，而且教師的本職是教書(shū)育人，所以教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和維護(hù)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，研究和了解學(xué)生，并承認(rèn)差異，引導(dǎo)學(xué)生。題干中，陳濤同學(xué)成績(jī)不好，被同學(xué)譏笑，老

師課下關(guān)心他、鼓勵(lì)他，是關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、不放棄任何一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。因此答案選B。

3.【答案】B

【解析】本題：主題考查身心發(fā)展的影響因素。人的身心發(fā)展的影響因素包括遺傳、環(huán)境、個(gè)體

主觀能動(dòng)性、學(xué)校教育。其中，環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，學(xué)校育人環(huán)境也包含在內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)的育人環(huán)境可以促進(jìn)的認(rèn)識(shí)的發(fā)展、精神的發(fā)展及實(shí)踐的發(fā)展。

因此答案選B。

4.【答案】D

【解析】本題：主要考查對(duì)教師成長(zhǎng)階段的理解。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注

的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。其中，關(guān)注學(xué)生階段的教師能考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同年齡階段的學(xué)生處于不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會(huì)需求，因此教師應(yīng)該因材施教。題干中，張老師考慮到對(duì)于不同層次的學(xué)生，教學(xué)材料和方法是否適合，認(rèn)識(shí)到不同學(xué)生存在不同發(fā)展水平和差異，這說(shuō)明張老師處于關(guān)注

學(xué)生階段。因此答案選D。

5.【答案】D

【解析】本題：主要考查對(duì)《中華人民共和國(guó)憲法》的認(rèn)識(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)

定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度?！币虼舜鸢高xD。

6.【答案】B

【解析】本題：主要考查對(duì)《中華人民共和國(guó)教育法》的認(rèn)識(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第

三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；（五）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；（六）依法接受監(jiān)督。”題干中，學(xué)校未公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，是不合法的。選項(xiàng)A為易混項(xiàng)，現(xiàn)行的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，部分的教材費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)以及校服費(fèi)用等仍然需要個(gè)人負(fù)擔(dān)，但收取費(fèi)用學(xué)校要按規(guī)定公開(kāi)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。因此，“義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。排除。因此答案

選B。

7.【答案】D

【解析】本題：主要考查對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的認(rèn)識(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第八

條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！鳖}干中，老師黃某拒絕參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，沒(méi)有履

行不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。因此答案選D。

8.【答案】A

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國(guó)教師法》和《教師資格條例》的相關(guān)規(guī)定。《中華人

民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！薄督處熧Y格條例》第十八條規(guī)定：“依照《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條的規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)收繳?！惫蕦W(xué)校不得聘用陳某。選項(xiàng)A正確。

因此答案選A。

9.【答案】B

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和

國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：“本法所稱‘嚴(yán)重不良行為’，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為?！鳖}干中，李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，屬于嚴(yán)重不良行為?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定：“對(duì)未成年人實(shí)施本法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，

8

其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)?！鳖}干中，其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，將李明送往工讀

學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的是教育行政部門(mén)。因此答案選B。

10.【答案】D

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和

國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定：“對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育。對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。”題干中，17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措

施，案件尚在審理階段，學(xué)校不得在判決生效前取消其學(xué)籍。因此答案選D。

11.【答案】C

【解析】本題：主要考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第

二十六條規(guī)定：“學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，適當(dāng)予以經(jīng)濟(jì)賠償，但不承擔(dān)解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學(xué)生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失無(wú)直接關(guān)系的其他事項(xiàng)。學(xué)校無(wú)責(zé)任的，如果有條件，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭！鳖}干中，學(xué)生林某參加學(xué)校組織的春游時(shí)發(fā)生事故，學(xué)校有責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)林某

賠償損失。因此答案選C。

12.【答案】C

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第

三十一條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的舉辦者按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，確定其所舉辦的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理體制。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！鳖}干中，學(xué)校擬聘請(qǐng)一位外籍人擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的，違背了《中華人民共和國(guó)教育法》

的要求。因此答案選C。

13.【答案】A

【解析】本題：主要考查教師勞動(dòng)的特殊性。教師勞動(dòng)具有特殊性，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

①教師勞動(dòng)的目的和任務(wù)的特殊性。教師勞動(dòng)的目的是把青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。因此，教師在勞動(dòng)過(guò)程中，既要教書(shū)，又要育人；既要發(fā)展學(xué)生的智力和能力，又要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。②教師勞動(dòng)對(duì)象的特殊性。教師勞動(dòng)的對(duì)象，既不是無(wú)生命的自然物，也不是一般的動(dòng)物或植物，而是有思想、有感情、有理性、有個(gè)性的活生生的人。③教師勞動(dòng)工具的特殊性。教師所使用的勞動(dòng)工具除了教材、教學(xué)設(shè)備等輔助性工具外，主要是教師的個(gè)性，既包括教師個(gè)人的思想、品德、情感、意志、信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也包括教師個(gè)體的知識(shí)和才能，以及傳授知識(shí)的技巧和本領(lǐng)。④教師勞動(dòng)結(jié)果的特殊性。教師勞動(dòng)的結(jié)果是培養(yǎng)出掌握一定文化科學(xué)知識(shí)和形成一定思想品德的人才。題干中王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲了一道1分的試題，他沒(méi)有簡(jiǎn)單的指責(zé)學(xué)生，采用教學(xué)機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，

因勢(shì)利導(dǎo)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。所以，題干的描述體現(xiàn)了教師勞動(dòng)對(duì)象的特殊性、勞動(dòng)任務(wù)的特殊性和勞動(dòng)工具的特殊性，并沒(méi)有體現(xiàn)階段的特殊性。因此答案選A。

14.【答案】C

【解析】本題：主要考查對(duì)教師職業(yè)道德的理解。教師職業(yè)道德“廉潔從教”要求教師要堅(jiān)守高

尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這一行為要求教師不從學(xué)生那里謀取利益，不得利用職務(wù)

之便謀取私利。選項(xiàng)C，“校外兼職不得影響本職工作”不屬于廉潔從教的要求。因此答案選C。

15.【答案】A

【解析】本題：主要考查教師尊重家長(zhǎng)的職業(yè)道德要求。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師

表，要求老師在處理與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循:①主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；②認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和

建議；③尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格；④教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)。題干中，方老師要求家長(zhǎng)完全按老師說(shuō)的方法來(lái)教育學(xué)生，這是把家長(zhǎng)當(dāng)做自己的“助教”，這種做法是不可取的。因此答案選A。

16.【答案】C

【解析】本題：主要考查對(duì)教師職業(yè)道德的理解。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到終身學(xué)習(xí)，要

求教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中遇到知識(shí)的盲點(diǎn)，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)與探索，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生。題干中，王老師在念學(xué)生名字時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以現(xiàn)場(chǎng)虛心向同學(xué)請(qǐng)教，這樣既能達(dá)到學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的，也能贏得學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。直接和學(xué)生溝通可以建立更好的師生關(guān)系。掩飾問(wèn)題和查字典、手機(jī)都沒(méi)有直

接和學(xué)生溝通效果更好。因此答案選C。

17.【答案】B

【解析】本題：主要考查科學(xué)常識(shí)。壞血癥是由人體缺乏維生素C引起的，表現(xiàn)是毛細(xì)血管脆

性增加，牙齦腫脹、出血、萎縮，常有鼻出血、月經(jīng)過(guò)多以及便血癥狀；還可導(dǎo)致骨鈣化不正常及傷口愈合緩慢等。這些都與缺乏維生素C使體內(nèi)的膠原蛋白不能正常形成有關(guān)。該病的預(yù)

防及治療方法是多食新鮮水果和綠葉蔬菜，補(bǔ)充維生素C。因此答案選B。

18.【答案】B

【解析】本題：主要考查科學(xué)常識(shí)。勾股定理是一個(gè)基本的幾何定理，指直角三角形的兩條直角

邊的平方和等于斜邊的平方。中國(guó)古代稱直角三角形為勾股形，并且直角邊中較小者為勾，較大者為股，斜邊為弦，所以稱這個(gè)定理為勾股定理。在中國(guó)，商朝時(shí)期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例，因此該定理也被稱為“商高定理”。在西方，最早提出并證明此定理的是公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯，他用演繹法證明了直角三角形斜邊平方等于兩直角邊平方之和，該定理也被稱為畢達(dá)哥拉斯定理。選項(xiàng)B，歐幾里得定理是數(shù)論中的基本定理，

定理指出素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。因此答案選B。

19.【答案】C

【解析】本題：主要考查歷史常識(shí)。海上絲綢之路是指古代中國(guó)與世界其他地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交

流交往的海上通道。海上絲綢之路是由當(dāng)時(shí)東西洋間一系列港口網(wǎng)點(diǎn)組成的國(guó)際貿(mào)易網(wǎng)。在唐、宋、元的繁盛期，中國(guó)境內(nèi)主要有泉州、廣州、寧波三個(gè)主港和其他支線港組成。1974年在福建泉州后渚港發(fā)掘出土的宋代古船，有13個(gè)水密隔艙，其船型和結(jié)構(gòu)都與徐兢記載的“福船”一致，是“福船”的典型器物。宋元時(shí)期，泉州一度成為世界第一大港。泉州是聯(lián)合國(guó)唯一認(rèn)

定的海上絲綢之路起點(diǎn)，列入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)。因此答案選C。

20.【答案】B

【解析】本題：主要考查歷史常識(shí)。俾斯麥?zhǔn)?9世紀(jì)德國(guó)最卓越的政治家，是德意志帝國(guó)第一

任宰相。俾斯麥先后策劃發(fā)動(dòng)普丹、普奧、普法三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅了阻礙德國(guó)統(tǒng)一的勢(shì)力，

輔佐德皇威廉一世在凡爾賽宮登基，完成德國(guó)統(tǒng)一。因此答案選B。21.【答案】D

【解析】本題：主要考查文化常識(shí)。嫘祖是先祖女性的杰出代表，與炎帝、黃帝生活在同一時(shí)代，同為人文始祖，是軒轅黃帝的元妃。在嫘祖的倡導(dǎo)下，開(kāi)始了中原人栽桑養(yǎng)蠶的歷史。后

世人為了紀(jì)念嫘祖這一功績(jī)，就將她尊稱為“先蠶娘娘”。被后人奉為“先蠶”圣母。因此答案

選D。22.【答案】C

【解析】本題：主要考查文學(xué)常識(shí)?！犊滓壹骸肥墙膶W(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說(shuō)，小說(shuō)描寫(xiě)了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、

窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象。小說(shuō)深刻

揭露了當(dāng)時(shí)科舉制度對(duì)知識(shí)分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)，具有強(qiáng)烈的反封建意義。因此答案選C。

23.【答案】A。

【解析】本題：主要考查文化常識(shí)。甲骨文是商周時(shí)期寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)

的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。甲骨四堂是指中國(guó)近代四位研究甲骨文的著名學(xué)者：羅振玉（號(hào)雪堂）、王國(guó)維（號(hào)觀堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作賓（字彥堂）。著名學(xué)者陳子展教授在評(píng)價(jià)早期的甲骨學(xué)家的時(shí)候?qū)懴隆凹坠撬奶?，郭董羅王”的名句，這一概括已為學(xué)界所廣泛接受。唐蘭曾評(píng)價(jià)他們的殷墟卜辭研究“自雪堂導(dǎo)夫先路，觀堂繼以考史，彥堂區(qū)

其時(shí)代，鼎堂發(fā)其辭例，固已極一時(shí)之盛”。因此答案選A。

24.【答案】B

【解析】本題：主要考查文化常識(shí)。王立平，國(guó)家一級(jí)作曲家，為中國(guó)電影樂(lè)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)，主要

作品有《駝鈴》《牧羊曲》《太陽(yáng)島上》等。其創(chuàng)作的1987版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》中的音樂(lè)作品《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等插曲，道出了紅樓兒女的愛(ài)恨情愁，至今仍被人們稱道。

因此答案選B。

25.【答案】B

【解析】本題：主要考查對(duì)眾數(shù)的理解。眾數(shù)是指在統(tǒng)計(jì)分布上具有明顯集中趨勢(shì)點(diǎn)的數(shù)值，代

表數(shù)據(jù)的一般水平。眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值。觀察得分分布可知，得分為2的

頻數(shù)489是所有頻數(shù)中最大的，因此該試題得分的眾數(shù)為2。因此答案選B。26.【答案】D

【解析】本題：主要考查Word的使用。在Word中，點(diǎn)擊“插入”，該工作欄中會(huì)出現(xiàn)“符號(hào)”功能，“符號(hào)”下拉菜單中點(diǎn)擊“其他符號(hào)”，在“符號(hào)”對(duì)話框中可以看到眾多特殊符號(hào)，選

中需要的符號(hào)，點(diǎn)擊插入，完成插入特殊符號(hào)過(guò)程。題干中的特殊符號(hào)“※”也在此中查找，故首先選擇的功能菜單是“插入”。因此答案選D。

27.【答案】A

【解析】本題：主要考查Excel的使用。在Excel中，點(diǎn)擊編輯欄上的上述圖標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)在工作

表中插入圖表的功能。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C，函數(shù)是易混項(xiàng)，在Excel中，首先選擇表格中的

F3單元格，再單擊公式編輯欄中的“輸入函數(shù)”按鈕（fx），可以輸入或選擇相應(yīng)的函數(shù)，與題干圖標(biāo)不符。因此答案選A。

28.【答案】D

【解析】本題：主要考查邏輯推理能力。根據(jù)題干數(shù)字找規(guī)律，利用和、差、商等運(yùn)算規(guī)律。前

四個(gè)數(shù)字形成數(shù)列：101、169、305、577。該數(shù)列的后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的差形成新數(shù)列：68，

136，272?？芍聰?shù)列中后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍。因此，填空數(shù)字應(yīng)是相鄰兩項(xiàng)的差值乘以2，等于后相鄰兩項(xiàng)的差值，即577+272×2=1121或2209-272×4=1121。因此答案選D。

29.【答案】C

【解析】本題：主要考查邏輯推理能力。根據(jù)題干要求找“只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞

好”的矛盾命題，原命題“只有……才……”的句式應(yīng)為后推前，即“企業(yè)搞好”可以推出“本地人當(dāng)經(jīng)理”，由a→b的矛盾命題為a且非b可知，原命題的矛盾命題為企業(yè)搞好，不是本地人當(dāng)經(jīng)理，即選項(xiàng)C描述符合。因此答案選C。

二、材料分析題

30.【參考答案】

材料中，李老師的教育行為是合理的，符合新課程改革背景下的教師觀的要求。

首先，新課程改革的教師觀要求教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者。要求教師要在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探究的能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。材料中，李老師對(duì)物理成績(jī)差但是卻喜歡計(jì)算機(jī)的同學(xué)加以引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其積極性，使其對(duì)物理學(xué)習(xí)充滿了信心。其次，新課程改革的教師觀在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞。教師要關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生

的尊嚴(yán)，啟發(fā)誘導(dǎo)、循循善誘。材料中，學(xué)生對(duì)物理沒(méi)有興趣，經(jīng)常不及格，李老師采用教學(xué)相長(zhǎng)的方式，讓他做自己的計(jì)算機(jī)老師，從而鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)物理，幫助學(xué)生進(jìn)步，符合教師觀的要求。

再次，新課程改革的教師觀在對(duì)待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)。教師不僅僅是向?qū)W生傳播知識(shí)和社會(huì)規(guī)范，更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。材料中，李老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到他在計(jì)算機(jī)方面的成功，并且將這種進(jìn)步引導(dǎo)到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助其進(jìn)步和發(fā)展。

最后，新課程改革的教師觀要求教師要做教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。教師在對(duì)待自我上要不斷反思、不斷進(jìn)步。材料中，李老師以教學(xué)札記的形式記錄自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是不斷反思不斷進(jìn)步的表現(xiàn)，符合教師觀的要求。

總之，教師要在教育教學(xué)中樹(shù)立正確的教師觀，向李老師學(xué)習(xí)，將理念運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，促

進(jìn)自我成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

31.【參考答案】

材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德的要求，是正確的。

首先，我的做法體現(xiàn)了“愛(ài)崗敬業(yè)”的道德規(guī)范。它要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，我對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生適應(yīng)初中的生活，形成班級(jí)凝聚力，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

其次，我的做法體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的道德規(guī)范。它要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，我關(guān)心學(xué)生剛到陌生的新環(huán)境不適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的情緒，為了讓學(xué)生感到溫馨專門(mén)布置教室，并招募學(xué)生志愿者來(lái)增加學(xué)生的認(rèn)同感和參與感，體現(xiàn)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

再次，我的做法體現(xiàn)了“教書(shū)育人”的道德規(guī)范。它要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，我重視學(xué)生人格的培養(yǎng)，在班級(jí)設(shè)立志愿者崗位，每個(gè)學(xué)生都成了班級(jí)的志愿者、服務(wù)者，促進(jìn)了學(xué)生品格的發(fā)展。

最后，我的做法體現(xiàn)了“為人師表”的道德規(guī)范。它要做到堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中，我第一步了解學(xué)生情況后建立家長(zhǎng)微信群，積極與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)，這體現(xiàn)了為人師表中尊重家長(zhǎng)的要求。

綜上所述，我的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范，為我們樹(shù)立了良好的榜樣，我們應(yīng)該向該老師

學(xué)習(xí)。

32.【參考答案】

（1）①“見(jiàn)解”是指沒(méi)有深入閱讀的，平時(shí)生活中人與人之間的交流，從各種小報(bào)、娛樂(lè)媒體上得到的凌亂的、他人改造過(guò)的觀念。

②產(chǎn)生的后果：長(zhǎng)此以往，會(huì)左右日常生活觀念，一個(gè)人看待事物的角度和高度、遵循的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)社會(huì)的判斷、對(duì)文學(xué)藝術(shù)的判斷、對(duì)人的判斷、對(duì)時(shí)事的判斷、對(duì)諸多問(wèn)題的判斷，不可能具備更高更清晰的思維坐標(biāo)。

（2）理想的“思想環(huán)境”如下：

①需要最起碼的閱讀，否則就不知道世界之大、歷史之長(zhǎng)、思想之多，難免將自己封閉在平庸的見(jiàn)識(shí)中。

②多讀古今中外的名家作品，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跟人類歷史上最高的思想對(duì)話，哪怕是淺淺的理解，都是極其有益的事情。

③思想和知識(shí)與藝術(shù)理解緊密相連，真正地理解是從文化開(kāi)始；生活中最重要的思想環(huán)境是反省。

意義：

①檢點(diǎn)下來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整體聽(tīng)來(lái)的一些見(jiàn)解、主意和方法，都是在世俗風(fēng)塵中轉(zhuǎn)來(lái)遞去之物，它們幾乎不帶有實(shí)用主義的目的、個(gè)人的欲望和自私偏狹的認(rèn)識(shí)。

②就精神層面而講，我們極容易生存在庸俗社會(huì)學(xué)、市井意識(shí)和淺薄機(jī)靈交織而成的所謂“見(jiàn)識(shí)”之中，并以此構(gòu)造其個(gè)人的思想基礎(chǔ)，成為我們的思想來(lái)源。思想環(huán)境一旦破壞了，也就意味著長(zhǎng)期處于低微的精神水準(zhǔn)之下。

三、寫(xiě)作題

33.【參考范文】

尊重對(duì)手尊重規(guī)則

一場(chǎng)難忘的比賽，并不僅僅是一方隊(duì)員的精彩絕倫的發(fā)揮。如果沒(méi)有勢(shì)均力敵的較量，沒(méi)有雙方隊(duì)員的全力以赴和體育精神，這樣的比賽可能是普通的、興味索然的。然而，尊重對(duì)手，尊重規(guī)則，雙方全力發(fā)揮，這樣的比賽一定是令人熱血澎湃的。正是對(duì)手之間的惺惺相惜，相互尊重，讓觀眾肯定了這場(chǎng)比賽的價(jià)值。

丹麥隊(duì)與伊朗隊(duì)的足球比賽中，因?yàn)榍蛎缘摹霸旒佟?，使伊朗?duì)誤以為比賽結(jié)束，在球門(mén)區(qū)內(nèi)捧起足球，被判手球犯規(guī)，丹麥隊(duì)因此獲得點(diǎn)球機(jī)會(huì)。就在大家為伊朗隊(duì)?wèi)崙嵅黄綍r(shí)，丹麥隊(duì)隊(duì)員卻故意將球踢飛，全場(chǎng)一片啞然，但隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這則故事中，丹麥隊(duì)向我們展示了尊重對(duì)手、尊重規(guī)則的體育精神。尊重對(duì)手也是尊重自己。試想，如果沒(méi)有這精彩的一腳，比賽仍然會(huì)繼續(xù)，但是伊朗隊(duì)員可能會(huì)心懷憤恨。體育向來(lái)最強(qiáng)調(diào)公平，如果評(píng)判不公平，那么比賽的結(jié)果也將毫無(wú)意義，而體育不僅影響運(yùn)動(dòng)員，還能幫助兩國(guó)建立良好的外交關(guān)系。所以不尊重對(duì)手，換言之也沒(méi)能尊重我們的國(guó)家。觀眾席上的掌聲，是欣慰，是感謝。感謝你尊重對(duì)手，尊重我們的國(guó)家。

裁判是保證賽事公平的關(guān)鍵角色，所以在賽場(chǎng)上球員應(yīng)該尊重規(guī)則，尊重裁判的決定。社會(huì)的進(jìn)步直接關(guān)系到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，但社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)規(guī)則。作為社會(huì)的一員，我們只有尊重規(guī)則，才能讓自己更好地為國(guó)家的建設(shè)服務(wù)。周總理有一次乘車去政協(xié)禮堂開(kāi)會(huì)，由于要遲到了，司機(jī)心急闖了紅燈，被交警攔下來(lái)了，交警將司機(jī)帶到馬路邊進(jìn)行教育，同行的干部見(jiàn)狀，想要去和民警說(shuō)明緣由，不料卻被周總理嚴(yán)厲制止。總理說(shuō)，交通規(guī)則是政府頒布的，應(yīng)該帶頭遵守，總理不遵守，就是帶頭破壞規(guī)則。此后，總理常常叮囑司機(jī)，無(wú)論什么理由，都不能違背交通規(guī)則，總理也不可以搞特殊。于是我們看到車輛自覺(jué)遵守規(guī)章制度，行人有了走斑馬線的自覺(jué)性，城市車水馬龍，但卻不擁堵，這就是尊重規(guī)則的力量。

林丹和李宗偉決賽時(shí)贏得了比賽，但是在接受采訪時(shí)，林丹卻說(shuō)：“我的對(duì)手是偉大的，他成就了我的輝煌。”賽后兩人緊緊擁抱，并且林丹拍著李宗偉的肩膀說(shuō)：“你可以的。”第一次國(guó)共合作期間，蔣介石久聞毛澤東愛(ài)吃辣椒，為了讓毛澤東吃得習(xí)慣，特意準(zhǔn)備了幾盤(pán)摻有辣椒的菜，以尊重客人的喜好。毛澤東嗜煙如命，手執(zhí)一縷，綿綿不斷，一天要抽50根，但毛澤東知道蔣介石從不碰煙，所以每次與蔣介石碰面的時(shí)候都忍住煙癮。人人都知道毛澤東和蔣介石的政治敵對(duì)情況，卻被他們互相尊重的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)所感動(dòng)。就像林丹說(shuō)的一樣，是對(duì)手敦促你的成長(zhǎng)，成就你的輝煌。歌德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果能發(fā)現(xiàn)他的對(duì)手的長(zhǎng)處，那就會(huì)給他帶來(lái)不可估量的巨大益處，因?yàn)檫@肯定會(huì)使他超過(guò)他的對(duì)手?！彼宰鹬貙?duì)手，就是尊重自己。

尊重規(guī)則，可以帶來(lái)公平。而尊重對(duì)手，可以讓比賽結(jié)果更加精彩，共同成就輝煌。

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