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教育綜合知識簡述建構主義的知識觀

2021-05-21 13:57:11 來源: 上岸鴨公考 責任編輯: 夏風

1)知識并不是對現(xiàn)實的準確表征,也不是最終答案,而只是一種解釋、一種假設。

2)知識并不能精確地概括世界的法則,在具體問題中,并不能拿來就用,一用就靈,而是要針對具體情景進行再創(chuàng)造。

3)盡管我們通過語言符號賦予知識一定的外在形式,甚至這些命題還得到了普遍的認可,但并不意味著每個學生對這些命題都會有同樣的理解,因為理解只能由學生基于自己的經(jīng)驗背景而建構起來,取決于特定情境下的學習歷程。

建構主義的學習觀

1)學習是主動建構的過程;

2)學習具有社會互動性;

3)學習具有情境性;

4)學習不是知識由教師傳遞,而是學生自己建構自己的知識的過程;學生不是被動的信息吸收者,而是信息意義的主動建構者。


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