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教育綜合知識簡述個體主觀能動性在人的發(fā)展中的作用

2021-05-20 16:14:24 來源: 上岸鴨公考 責任編輯: 夏風

個體主觀能動性是指人的主觀意識和活動對于客觀世界的積極作用,個體主觀能動性在人的身心發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)個體的主觀能動性是推動人身心發(fā)展的內(nèi)在動力;

(2)個體的主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。

教育綜合知識內(nèi)容包括教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)與師德,這四大模塊,另外可能還會有教學技能、教育觀等。

1、教育學

教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、普通心理學

普通心理學研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個性心理特征的基本原理。

3、教育心理學

教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。

4、教育法律法規(guī)與師德

教育法律法規(guī)與師德包含教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德兩個部分。教育法律法規(guī)指的是教育法的基本原理以及教師職業(yè)生活中的相關(guān)法律法規(guī)。教師職業(yè)道德包含教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德的規(guī)范、教師職業(yè)修養(yǎng)的意義、原則、方法及教師課堂行為等內(nèi)容。

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