教資面試中如何才能備好一堂課呢？

1、高度的準(zhǔn)確性

凡需要向?qū)W生傳授的知識應(yīng)該十分準(zhǔn)確，不能似是而非，即使是最簡單的概念問題，也要準(zhǔn)確把握，不能出現(xiàn)問題。

2、明確的目的性

教師應(yīng)對每堂課，每個章節(jié)要達到什么目的，有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。否則會東拉西扯，隨心所欲，使教學(xué)收不到應(yīng)有的效果。

3、極強的針對性

備課必須心目中有學(xué)生，時時想到學(xué)生，處處想到學(xué)生。教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點的確定，教學(xué)方法的選擇，都必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)。

4、周密的計劃性

就整冊教材而言，課時的分配，新舊知識的聯(lián)系，復(fù)習(xí)與檢測的安排，均應(yīng)有計劃。

5、準(zhǔn)確的預(yù)見性

備課既是課堂教學(xué)的設(shè)計，當(dāng)然有明顯的預(yù)見性，要求的是“準(zhǔn)確”。預(yù)見性準(zhǔn)確，教師上課時就能胸有成竹，應(yīng)付自如，始終掌握主動權(quán)，不會出現(xiàn)忙亂無緒的情況。

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