適合考?xì)v史學(xué)科的教師崗位的專業(yè)有：歷史學(xué)、歷史教育、世界史、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、世界歷史、文物與博物館學(xué)、民族學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、外國語言與外國歷史及相關(guān)專業(yè)。

適合考地理學(xué)科教師的專業(yè)有：地理科學(xué)、地理教育、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、資源環(huán)境與城市管理、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)及相關(guān)專業(yè)。

適合考地理學(xué)科教師的專業(yè)有：地理科學(xué)、地理教育、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、資源環(huán)境與城市管理、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)及相關(guān)專業(yè)。

適合考生物學(xué)科教師的專業(yè)有：生物科學(xué)、生物教育、生物技術(shù)、生物工程、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動(dòng)植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、應(yīng)用生物科學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

適合考生物學(xué)科教師的專業(yè)有：生物科學(xué)、生物教育、生物技術(shù)、生物工程、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動(dòng)植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、應(yīng)用生物科學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

適合考化學(xué)學(xué)科教師的專業(yè)有化學(xué)、化學(xué)教育、化學(xué)生物學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、分子科學(xué)與工程、材料化學(xué)及相關(guān)專業(yè)。教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試。

并不是所有教師招聘考試都是編制內(nèi)的。教師招聘大部分為事業(yè)單位編制，還有“合同制”、“聘用制”、“員額制”等等，“合同制”和“聘用制”并不是在編的。具體崗位的編制需要以公告內(nèi)容為準(zhǔn)，在招聘公告中一般會(huì)寫明崗位是否有編制。

編制通常分為行政編制和事業(yè)編制，根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，公務(wù)員都是行政編制。一般來說我國編制分為三類，分別是事業(yè)編制，行政編制，公益性崗位，教師編制屬于事業(yè)編。事業(yè)編制可分為全額事業(yè)編制、差額事業(yè)編制、自籌自支事業(yè)編制、參公事業(yè)編。

編制與非編制教師的差別主要體現(xiàn)在兩方面，福利待遇差別和工作穩(wěn)定性差別。編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。工資由基本工資、補(bǔ)貼、職稱工資等部分組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡工資也隨著教齡增長而增加。