
如果說(shuō)教師資格科目一綜合素質(zhì)是考核考生是否具備教師的綜合能力,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查的話。那科目二則是更多考查考生是否具備成為教師的專業(yè)能力,不管是在考試題量還是考試難度上都大于科目一,所以在筆試也是許多考生的噩夢(mèng),不少考生掛就掛在了科目二。那科目二究竟考些什么么?該怎么復(fù)習(xí)?下面上岸鴨公考就和大家一起來(lái)聊聊科目二考試題型和備考相關(guān)的內(nèi)容。
教師資格科目二,小學(xué)和中學(xué)略有不同。小學(xué)科目二題型分別是單選、簡(jiǎn)答、材料、教學(xué)設(shè)計(jì)。中學(xué)科目二題型分別是單選、辨析、簡(jiǎn)答、材料。具體模塊、題量比例及題型如下圖所示。
教育知識(shí)與教學(xué)能力(小學(xué))
教育知識(shí)與能力(中學(xué))
保教知識(shí)與能力(幼兒園)
從上圖可以看出,雖然不同的學(xué)段考試的側(cè)重點(diǎn)不同,幼兒園更側(cè)重于學(xué)前兒童教師理論及活動(dòng)生活設(shè)計(jì),小學(xué)更側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施部分,而中學(xué)則是更看重教學(xué)及學(xué)生德育心理的內(nèi)容。
但是總體來(lái)說(shuō),科目二主要還是在考查教育學(xué)的基本理論知識(shí)、針對(duì)當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)和開(kāi)展教學(xué)工作所要熟知的教學(xué)知識(shí)。主要還是考查考生的教育知識(shí)技能,大家需要針對(duì)各個(gè)內(nèi)容板塊,具體到試題的哪一題進(jìn)行針對(duì)性地備考。
目前距離下半年教師資格筆試還有將近三個(gè)月的時(shí)間,如何系統(tǒng)利用這段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
第一步:理清理論體系,把握基礎(chǔ)知識(shí)
在最開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候,大家一定要切忌題海戰(zhàn)術(shù)。但是忌題海戰(zhàn)術(shù)也不是說(shuō)不讓做題,在最開(kāi)始其實(shí)是可以做一兩套真題,讓自己對(duì)于考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)有一個(gè)最直觀的了解。
做出基本了解后可以對(duì)整體知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單得梳理,借助教材目錄等用思維導(dǎo)圖的方式對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做出羅列。同樣對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)注,這樣就會(huì)讓原本很厚很多的內(nèi)容一下子清晰明了起來(lái)。
第二步:拒絕死記硬背,學(xué)會(huì)理解記憶
科目二中不少內(nèi)容都是理論性較強(qiáng)的內(nèi)容,比較枯燥無(wú)聊,所以很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)一般采取死記硬背的方法,然而從考試題型來(lái)看,教師資格是不太需要死記硬背條文條款的。不管是材料題還是簡(jiǎn)答辨析題,都是需要在理解各個(gè)條文的基礎(chǔ)上做出進(jìn)一步的理解。
所以理解比記憶更加重要,只要能用自己的話解釋出具體理論的意義,那就是可以的??忌趯W(xué)習(xí)時(shí)還要學(xué)以致用,將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)盡可能與生活實(shí)際相連,這樣才能應(yīng)對(duì)靈活多變的題目?jī)?nèi)容。
第三步:備考積極調(diào)整心態(tài)
不管是在備考過(guò)程還是考試心態(tài)上,大家都要積極調(diào)整好自己的狀態(tài),切忌沒(méi)有目的沒(méi)有計(jì)劃拿出書(shū)來(lái)亂復(fù)習(xí),這樣不僅復(fù)習(xí)效率低下,而且還會(huì)讓自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中心態(tài)不穩(wěn)定。因?yàn)閷?duì)于復(fù)習(xí)進(jìn)度無(wú)法把握,所以就會(huì)產(chǎn)生慌亂的情緒。
另外除了目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外,堅(jiān)定且輕松的備考心態(tài)也是必不可少的,不必給自己太大壓力,教資每年都有機(jī)會(huì)考,好好復(fù)習(xí)正常發(fā)揮,壓力太大反而會(huì)讓自己復(fù)習(xí)心態(tài)不輕松。
最后希望大家都能在下半年的筆試中順利通關(guān)各個(gè)科目,早日上岸鴨!