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2016下半年中小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是（）。

A．推動(dòng)社會(huì)發(fā)展B．增強(qiáng)人的體質(zhì)

C．增進(jìn)社會(huì)公平D．促進(jìn)人的發(fā)展

2.英國(guó)教育家沛西?能認(rèn)為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于（）。

A．神話起源說(shuō)B．生物起源說(shuō)

C．心理起源說(shuō)D．勞動(dòng)起源說(shuō)

3.白老師在班會(huì)上聲情并茂地描述了錢學(xué)森歷艱辛回到祖國(guó)、投身科學(xué)研究事業(yè)的故事，激發(fā)

起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。這種班會(huì)活動(dòng)類型屬于（）。

A．?dāng)⑹滦虰．討論型

C．表演型D．體驗(yàn)型

4.教育產(chǎn)生的根本原因是（）。

A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B．國(guó)家政策穩(wěn)定的需要

C．人類文化傳承的需要D．人類生存發(fā)展的需要

5.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)階段德育工作的重點(diǎn)是（）。A．道德知識(shí)的傳授B．日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C．道德信念的培養(yǎng)D．人生觀價(jià)值觀的確立

6.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時(shí)，控制病情傳播的首要措施是（）。A．查找傳染病源B．救治傳染病人

C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感人群

7.李老師為研究近年來(lái)我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r，需要收集有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來(lái)源是（）。A．教育論文B．教育年鑒

C．教育辭書D．教育著作

8.欣欣解決了一個(gè)困惑已久的數(shù)學(xué)難題，心里很高興，美滋滋地給自己點(diǎn)了個(gè)贊。這種情感屬于（）。

A．美感B．道德感

C．理智感D．責(zé)任感

9.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（）。A．勤奮感B．主動(dòng)感

C．自主感D．自我統(tǒng)一感

10.在幼兒園時(shí)，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物；三年級(jí)時(shí)，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說(shuō)明了他的思維已進(jìn)入了（）。

A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段

C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段

11.小麗認(rèn)為自己考試成績(jī)不理想是因?yàn)榭碱}太難。依據(jù)韋納的歸因理論，這屬于（）。A．穩(wěn)定、外在、不可控歸因B．穩(wěn)定、外在、可控歸因

C．不穩(wěn)定、外在、不可控歸因D．不穩(wěn)定、外在、可控歸因

12.在下列矯正學(xué)生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。A．強(qiáng)化法B．暫時(shí)隔離法

C．系統(tǒng)脫敏法D．合理情緒療法

13.我國(guó)最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是（）。A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》

C．《大學(xué)》D．《孟子》

14.上課時(shí)小明和小紅都沒(méi)有回答出老師的提問(wèn)，王老師直接批評(píng)了聰明外向但不認(rèn)真思考的小明，對(duì)內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學(xué)原則是（）。

A．啟發(fā)創(chuàng)造原則B．因材施教原則

C．循序漸進(jìn)原則D．因勢(shì)利導(dǎo)原則

15.教育行政部門制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)（）。A．教學(xué)計(jì)劃B．課程標(biāo)準(zhǔn)

C．教學(xué)模式D．考試成績(jī)

16.從實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，必修課和選修課之間具有（）。A．層次性B．等量性

C．等價(jià)性D．主次性

17.小學(xué)《科學(xué)》課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于（）。A．融合課程B．廣域課程

C．核心課程D．合并課程

18.雖然小明的期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他”學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這種評(píng)價(jià)屬于（）。

A．相對(duì)性評(píng)價(jià)B．絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C．個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D．終結(jié)性評(píng)價(jià)

19.學(xué)生在課前借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看微視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上在教師指導(dǎo)下分組討論，合作探究。這種新型教學(xué)組織形式稱為（）。

A．在線課堂B．網(wǎng)絡(luò)課堂

C．虛擬課堂D．翻轉(zhuǎn)課堂

20.“同學(xué)們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅，花兒為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)學(xué)習(xí)下面這一課?！睆埨蠋熕\(yùn)用的導(dǎo)課方式屬于（）。

A．設(shè)疑導(dǎo)入B．溫故導(dǎo)入

C．釋題導(dǎo)入D．故事導(dǎo)入

二、簡(jiǎn)答題（根據(jù)要求，回答問(wèn)題。共3道題，每題10分，共30分）

21.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力。

22.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

23.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提到了”終身學(xué)習(xí)”的基本概念，你如何理解？

三、材料分析題（閱讀材料，并回答問(wèn)題。共2道題，每題20分，共40分）

24.材料

小輝個(gè)子矮小，家境又不好，常常受到同學(xué)們歧視，班主任王老師多次對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，但收效甚微。無(wú)奈之下，王老師只好另辟蹊徑。

小輝生日的早晨，同學(xué)們走進(jìn)教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個(gè)漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”。小輝小心翼翼地打開盒子，驚喜地看到一個(gè)生日蛋糕。在同學(xué)們“生日快樂(lè)”的歌聲中，她愉快地和同學(xué)們一起分享蛋糕。同學(xué)們邊吃蛋糕邊猜測(cè)這位送禮物的“天使”是誰(shuí)。望著同學(xué)們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說(shuō)道：“天使代表著圣潔、善良，專門為人們傳播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的，但她確實(shí)生活在我們中間。小輝是咱班第一個(gè)收到天使禮物的人，我相信天使不但會(huì)把愛帶給小輝，也會(huì)帶給別的同學(xué)。而我們每一個(gè)同學(xué)也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關(guān)心需要溫暖的人?！?/p>

從那以后，班里的“天使的禮物”經(jīng)常出現(xiàn)，同學(xué)間都能夠相互關(guān)心、平等相處。問(wèn)題:

（1）請(qǐng)對(duì)王老師設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析。（10分）

（2）作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班級(jí)氛圍？（10分）

25.材料

肖老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，為了提高作業(yè)批改的反饋效果，他問(wèn)同學(xué)們：“大家喜歡用什么顏色來(lái)批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰、熱烈，黃色代表富貴、權(quán)力，藍(lán)色代表大海、和平，綠色代表希望、生命……”同學(xué)們幾乎異口同聲地說(shuō)：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這么定了。那么，在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡打‘×’？”“不喜歡！”從那以后，肖老師一直堅(jiān)持用綠色來(lái)批改作業(yè)，而且不用“×”，改用“？”和批語(yǔ)。這一“綠色批改”起了不小的激勵(lì)作用，同學(xué)們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯(cuò)能力得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著地提高。

問(wèn)題:

（1）請(qǐng)對(duì)肖老師的做法做出評(píng)析。（10分）

（2）談?wù)劷處熍淖鳂I(yè)的基本要求。（10分）

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會(huì)，27題為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28題為英語(yǔ)，29題為音樂(lè)，30題為體育，31題為美術(shù)。請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或者多涂均無(wú)分。）

26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

識(shí)字６美對(duì)丑，愛對(duì)恨。

真誠(chéng)對(duì)虛假，冷漠對(duì)熱忱。

雪中送炭見真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛心。

貧對(duì)富，冷對(duì)暖。

饑寒對(duì)溫飽，索取對(duì)奉獻(xiàn)。

人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

hèn mòtàn pín fùjīsuǒfèng yǒng

恨漠炭貧富饑索奉永

丑永饑飽溫暖貧富

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):

（1）如指導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（2）分析“饑”“貧”二字的構(gòu)字特點(diǎn)。（10分）

（3）分析學(xué)生寫“暖”字時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及其原因，并設(shè)計(jì)完整的寫字指導(dǎo)過(guò)程。（20分）

27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。

（1）什么是對(duì)應(yīng)思想？如何培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)應(yīng)思想？（10分）

（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（20分）

28.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)述英語(yǔ)兒歌的特點(diǎn)。（10分）

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。（20分）

29.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)要分析該歌曲的特點(diǎn)。（10分）

（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱該歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合該歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)”四分音符、八分音符”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。（20分）

30.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

行進(jìn)間運(yùn)球

動(dòng)作方法：向前運(yùn)球時(shí)，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球前行，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑動(dòng)的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明“行進(jìn)間運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）

（2）如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)易犯錯(cuò)誤的糾正方法并說(shuō)明理由。（20分）

31.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）什么是肖像畫？肖像畫要著重表現(xiàn)什么？什么是自畫像？（10分）

（2）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。（20分）

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