欧美日韩在线播放成人,欧美日韩精品在线,欧美国产亚洲日韩在线二区,亚洲精品AⅤ中文字幕乱码,无码任你躁久久久久久在公共场,日韩中字无码一区二区,久久AV网址主页

2016年上半年國家教師資格考試綜合素質（中學）參考答案

【解析】本題：主要考查的是教師職業(yè)理念中現代教師觀的內容?，F代教師觀關于教師角色上的轉變，即教師是學生學習的引導者和發(fā)展的促進者；教師是教育教學的研究者；教師要善于研

究、學習，不斷地發(fā)現問題、解決問題，善于通過不斷學習與自我反思提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的研究者。教師是課程的開發(fā)者與創(chuàng)造者；教師是社區(qū)型的開放教師。題干中，邱老師善于發(fā)現問題、分析問題、解決問題，成功扮演了教師角色中教育教學的研究者角色。因

此答案選A。

2.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師職業(yè)理念中素質教育觀的內容?，F代素質教育觀的內容是：素

質教育的對象是全體學生，素質教育是促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合本題，康老師不僅在課堂上教授學生語文的理論知識，而且組織多種多樣的活動，讓學生能夠做到學以致用，提高學生的知識運用能力和實踐能力，故A項正確。選項B，學生身心發(fā)展具有互補性，一方面，互補性是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償；另一方面，互補性也存在于心理機能和生理機能之間?？梢杂脤W生的優(yōu)點彌補自己的不足。選項C，教師反思與終身學習是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。選項D，教師學會調適心理，緩解工作壓力，是教師需具備的心理調適能力。

因此答案選A。

3.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是素質教育要促進學生的全面發(fā)展?，F代素質教育觀的內容是：素質

教育的對象是全體學生，素質教育是促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。題干中，用綜合實踐活動課的課時上數學，只注重了智育的發(fā)展，

沒有讓學生的實踐能力得到發(fā)展，違背了全面發(fā)展的原則。因此答案選B。

4.【答案】C

【解析】本題：主要考查的是教師職業(yè)道德中終身學習的內容。終身學習是時代發(fā)展的要求，是

教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，也是由教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構；潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

題干中，王老師的觀點違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中終身學習的要求。因此答案選C。

5.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是《中華人民共和國教育法》的內容。《中華人民共和國教育法》第

二十七條規(guī)定：“設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資

金和穩(wěn)定的經費來源?！币虼舜鸢高xB。6.【答案】D

【解析】本題：主要考查的是《中華人民共和國義務教育法》的內容?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十二條第一款規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、

少年在戶籍所在地學校就近入學。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。”題干中，初中屬于義務教育階段，根據法律規(guī)定，義務教育階段適齡兒童、少年應當就近免試人學。故題干中學校

的做法是不合法的。因此答案選D。

7.【答案】C

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國義務教育法》的內容?！吨腥A人民共和國義務教育法》

第二十二條第一款規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班?！苯Y合本題，縣政府的做法是違法的。選項D，教育資源應該合理分配，而不是平均分配。

因此答案選C。

8.【答案】D

【解析】本題：主要考查的是學生的權利。受教育權是學生最主要的權利。題干中，雖然小強成

績不理想，但是張老師也應當尊重學生受教育的權利，不得讓其停課寫檢查，故張老師的做法

違反了法律規(guī)定。因此答案選D。9.【答案】C

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國教師法》的內容?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定：“教師享有下列權利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研

究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。”題干

中，教師參加學校工會活動并建言獻策，行使的是教師的民主管理權。因此答案選C。

10.【答案】C

【解析】本題：主要考查《中華人民共和國未成年人保護法》的內容?！吨腥A人民共和國未成年

人保護法》中明確規(guī)定對未成年人實施社會保護。其主要內容是：保護未成年人的安全與健康、保護未成年人的榮譽權、保護未成年人的智力成果權、保護有特殊天賦和突出成就的未成年人、公共場所優(yōu)惠開放等。選項A B D均屬于對未成年人的社會保護的范疇。選項C，履行監(jiān)護職責、撫養(yǎng)未成年人屬于家庭保護的范疇。家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保

護，包括在生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。因此答案選C。

11.【答案】D

【解析】本題：主要考查《學生傷害事故處理辦法》的內容。《學生傷害事故處理辦法》第十三

條規(guī)定：“下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：（一）在學生自行上學、放學、返

校、離校途中發(fā)生的；（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。”題干中，曉東是放學后在校外玩耍時摔傷的，根據法律規(guī)定，學校不承擔

事故責任，應由曉東及其監(jiān)護人承擔。因此答案選D。

12.【答案】D

【解析】本題：主要考查《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的內容。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第十一章規(guī)定第三十三條：“改革教育質量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。改進人才評價及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學人才觀，建立以崗位職責為基礎，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷虻目茖W化、社會化人才評價發(fā)現機制。強化人才選拔使用中對實踐能力的考查，克服社會用人單純追求學歷的傾向。”強調建立綜合性的評價理念

和標準，不僅僅是樹立終結性評價理念，選項D錯誤。因此答案選D。

13.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范中關愛學生的基本要求。關愛學生要求教師不諷

刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，孫老師把學生趕到操場上，讓他們在

冷風中寫作業(yè)，這屬于對學生進行變相體罰，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中關愛學生的基本要求。因此答案選項A。

14.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是素質教育下的現代評價觀?，F代評價觀是以發(fā)展性評價與激勵性

評價為主，具有注重過程、促進發(fā)展的特點，不以分數作為評價學生的唯一標準，通過多元的評價方式對學生進行全面評價，目的是促進學生的全面發(fā)展。題干中，鐘老師設立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生，是利用多元的評價方式對學生進行全面評價，激勵學

生不斷進步，以達到促進學生發(fā)展的目的。因此答案選A。

15.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是與同事之間的關系。教師與同事之間需做到尊重、協(xié)調的基本要求。

教育法律法規(guī)規(guī)定，不得體罰或變相體罰學生，因此林老師的做法是錯誤的。蘇老師應當耐心與

林老師交流，探討更好的管理學生的辦法，以促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展。因此答案選B。16.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是教師職業(yè)道德中為人師表的行為要求。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，不利用職務之便謀取私利。素質教育理念要求建立減

輕中小學學生課業(yè)負擔的有效機制，不得推薦學生參加輔導班。題干中，蔣老師不能推薦自己

班上的學生參加輔導班，更不能提供學生的聯系方式。因此答案選B。17.【答案】C

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中科學素養(yǎng)的內容。微積分是高等數學中研究函數的微分、積分以及有關概念和應用的數學分支。它是數學的一個基礎學科，微分學包括求導數的

運算，是一套關于變化率的理論。它使得函數、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號進行討論。積分學，包括求積分的運算，為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。選項A，牛頓在科學上最卓越的貢獻是創(chuàng)建了微積分和經典力學。選項B，法國科學學院的科學家以柯西為首，對微積分的理論進行了認真研究，建立了極限理論。選項C，但愛因斯坦與微積分理論的創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關系。選項D，萊布尼茨，德國數學家，是第一個公開微積分方法的人，并且符號被主流應用，而牛頓被確認是早于萊布尼茨使用微積分的。因此答

案選C。

18.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的科技素養(yǎng)。選項A，第一次工業(yè)革命是指18世

紀自英國發(fā)起的技術革命，是技術發(fā)展史上的一次巨大革命，它開創(chuàng)了以機器代替手工勞動的時代，是一次技術改革，更是一場深刻的社會變革。第一次科技革命以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標志，選項A正確。選項B，“珍妮紡織機”的發(fā)明是第一次科技革命的開端。選項C，電力的發(fā)明和廣泛應用是第二次科技革命的標志。選項D，電子計算機的發(fā)明及廣泛應用

是第三次科技革命的標志。因此答案選A。

19.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的歷史素養(yǎng)?！皯?zhàn)國七雄”分別是最北的燕國、最南的

楚國、最東的齊國、最西的秦國，中部的韓國、趙國、魏國。魯國不屬于“戰(zhàn)國七雄”之一。因此答

案選B。20.【答案】C

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的科學素養(yǎng)。“刮骨療傷”出自《三國演義》，講述了關羽生擒于禁斬殺龐德之后，被一枝帶毒的冷箭射中右臂，神醫(yī)華佗來為他用刀刮骨去毒，

帳里帳外的人都面如土色，而關羽仍飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色的故事。與這一故事有關的名醫(yī)是華佗。C項正確。選項A，張仲景所著《傷寒雜病論》為中醫(yī)史上第一部“理、法、方、藥齊備的論著”，后人稱之為“中醫(yī)方書的鼻祖”。選項B，李時珍是明代藥學家，所著《本草綱目》是一部偉大的藥典。選項D，扁鵲提出“四診法”，所著《難經》是我國四大醫(yī)

學典籍之一。因此答案選C。

21.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。親疏有別、慎終追遠、禮尚

往來均是中國傳統(tǒng)禮儀文化的內容。選項A，“女士優(yōu)先”，是國際社會公認的一條重要的禮儀原則，它主要用于成年的異性間進行社交活動之時。“女士優(yōu)先”的含義是：在一切社交場合，每一名成年男子都有義務主動而自覺地以自己的實際行動去尊重婦女、照顧婦女、體諒婦女、

保護婦女并且想方設法、盡心盡力地為婦女排憂解難。因此答案選A。

22.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的文化素養(yǎng)，重點考查中國文學名作《論語》。選

項A，“升堂入室”出自《論語·先進》中的“由也升堂矣，未入于室也?！北扔鲗W識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。選項B，“教學相長”出自《禮記·學記》中的“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教

學相長也。”形容教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。選項C，“誨人不倦”出自《論語·述而》中的“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”形容教導人特別耐心，從不厭倦。選項D，“有教無類”出自《論語·衛(wèi)靈公》中的“子曰：有教無類。”形容教育面前人人平等，

每個人都有接受教育的權利，教育沒有高下貴賤之分。B項不是出自《論語》。因此答案選B。

23.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的文化素養(yǎng)。選項A，《竇娥冤》是元代戲曲家關

漢卿的雜劇代表作，也是元雜劇悲劇的典范。選項B，《桃花扇》是中國清代著名的傳奇劇本，作者是孔尚任。選項C，《長生殿》是清初劇作家洪昇所作的劇本，取材自唐代詩人白居易的長詩《長恨歌》和元代劇作家白樸的劇作《梧桐雨》，講的是唐玄宗和貴妃楊玉環(huán)之間的愛情故事。選項D，《牡丹亭》作者為湯顯祖，該作與《紫釵記》《邯鄲記》和《南柯記》合稱“玉茗

堂四夢”，亦稱“臨川四夢”。因此答案選A。

24.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。“四書”指的是《孟子》《中

庸》《大學》《論語》，“五經”指的是《詩經》《尚書》《周禮》《易經》《春秋》?！吨茼灐肥恰对?/p>

經》篇章之總名，為先秦時代的漢族詩歌，共31篇，多為西周初年的作品。因此答案選B。25.【答案】C

【解析】本題：主要考查的是教師基本素養(yǎng)中的藝術素養(yǎng)。藏族民居室內裝飾講究工整、華麗、亮堂，上至天花板下至與地板相接的墻角都采用雕刻、彩繪等藝術手段加以裝點，尤其是橫梁、

柱頭和大門等木結構空間是充分展示裝飾才能的地方，在這里裝飾效果盡其所能。選項A，彝族的“土掌房”與藏式石樓非常相似，一樣的平頂，一樣的厚實。不同的是它的墻體以泥土為料，修建時使用夾板固定，填土夯實逐層加高后形成土墻。選項B，其樓房全為木質結構，一般先起底層，上立屋架（壯家叫兩節(jié)柱），兩頭搭以偏廈，頂上蓋瓦或杉皮，有三間五間不等。

樓上住人，底層關養(yǎng)牲畜、家禽，置農具，設舂碓、磨坊等。因此答案選C。

26.【答案】C

【解析】本題：主要考查的是信息處理能力，重點考查Word的操作。在Word中，雙擊某行文字

左端的空白處，被選中的區(qū)域是該段內容；單擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是該行內

容；連擊三次某行文字左端空白處，被選中的區(qū)域是整個文檔。因此答案選C。27.【答案】B

【解析】本題：主要考查的是信息處理能力，重點考查PowerPoint的操作。選項A，是打開新的文件。選項B，是插入新的幻燈片。選項C，是插入表格。選項D，是保存幻燈片。因此答

案選B。

28.【答案】D

【解析】本題：主要考查的是邏輯推理能力。概念間的關系有全同關系、包含關系、交叉關系、

全異關系。題干中，“土豆”和“馬鈴薯”是全同關系，同一關系是指兩個概念A、B所反映的事物范圍完全一樣，即外延完全相同。選項A，“坦克——戰(zhàn)車”是包含關系，坦克是戰(zhàn)車的一種。選項B，“錄音機—錄音筆”是全異關系，它們都是錄音的工具。選項C，“蘿卜—青蘿卜”是包含關系，青蘿卜是蘿卜的一種。選項D，“番茄—西紅柿”是全同關系，番茄是西紅柿的別

稱。因此答案選D。

29.【答案】A

【解析】本題：主要考查的是教師基本能力中的邏輯推理能力。結論中有些穿白衣服的人留長頭

發(fā)，那么要使這個結論成立的條件是醫(yī)生與長頭發(fā)之間的聯系，加上“有些”即可推出結論。因此結論成立的前提條件是：有些醫(yī)生留長頭發(fā)。因此答案選A。

二、材料分析題

30.【參考答案】

該老師的教育行為符合新課改背景下對教師的相關要求，是值得我們贊賞和學習的。

首先，新課改背景下的教師觀強調，教師應該是教育教學的研究者。新課程要求教師應該是一個研究者，在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現的教學問題進行研究。材料中，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。

其次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待自我上不斷反思。將自己的教學活動為研究對象進行思考。材料中，曲老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功”，他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，表明他在教學前、教學中、教學后都不斷進行反思。

再次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待與其他教育者的關系上要合作。材料中，曲老師經常向經驗豐富的教師學習，以提升自己分析和解決問題的能力，體現了合作的教育理念。

因此，教師在教育教學過程中應該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能更

好地教書育人，促進學生全面發(fā)展。

31.【參考答案】

洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得肯定。

一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。材料中，洪老師不僅讓學生在自己家住，給學生墊付伙食費，同時，在學生需要保護的時候，奮不顧身地保護學生，并向相關部門呼吁凈化校園周邊環(huán)境等，都體現了其關愛學生的職業(yè)道德。

二、教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中，洪老師沒有放棄小芳，而是盡心盡責去輔導，體現了作為教師應有的教書育人的職業(yè)道德。

三、教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習。終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構；潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。材料中，洪老師積極總結自己的教學經驗，通過教育隨筆反思自己的教學成果，不斷探索創(chuàng)新，體現了作為教師應當終身學習的職業(yè)道德。

四、教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求教師關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，洪老師耐心跟家長溝通，做到了為人師表。

因此，洪老師的行為體現了崇高的教師職業(yè)道德，這種精神值得大力弘揚，值得每個老師向他

學習。

32.【參考答案】

（1）在戲曲現代化過程中應關注的兩方面是：①戲曲現代化的重心就是如何“以中國人的審美標準和方式，表現現代生活與現代意識”；②“在歷史劇中貫穿著作者當時的時代精神”。

（2）文章認為應通過以下幾個方面走出戲曲藝術現代化的困境：①關注和回歸民間是擺脫困境、實現轉型的根本，戲曲的發(fā)展和推廣要與民間的生活息息相關；②民間大眾應當發(fā)揮積極的作用，民間是戲曲的根基與命脈，是戲曲不斷發(fā)展的根本動力，戲曲是一種大眾藝術，它的根脈在民間；③民間戲曲應當融進人們的精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。

三、寫作題

33.【參考范文】

你也可以享受幸福

休謨說過：“幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。我認為從一首詩、一段推理中獲得的幸福要比昂貴的奢侈生活所能提供的幸福更大?！彼孕腋２⒉皇强课镔|堆砌的，而是用心去體會的，幸福要自己創(chuàng)造的。

幸福其實很簡單。因為幸福就存在你的心里，如果你以樂觀積極的心態(tài)去感受我們身邊發(fā)生的點點滴滴，那么，你就會感受到很多的幸福。但是，如果你是一個悲觀的人，常常抱怨，那么你就不會發(fā)現幸福的存在。不同的人面對失敗時的心態(tài)是不一樣的，有的人自暴自棄，認為不會成功，而有的人卻充滿信心。比如，愛迪生在做實驗的時候經歷了無數次的失敗，但當有人問他，你為什么不放棄時，他卻說每一次失敗的嘗試都排除掉一種可能性，也就意味著離成功更近了一步。正是因為他這種積極的心態(tài)，可以讓他在做實驗的過程中感受幸福。

除了發(fā)現身邊的幸福，我們更應當學會創(chuàng)造幸福。陳獨秀說：“人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。”美國作家威廉?杜朗曾經講到他尋找幸福的心路歷程。他從知識中找尋過幸福，從旅行中找尋過幸福，從財富中找尋過幸福。然而知識帶給他的是求而不得的空虛，旅行帶給他的是奔波的勞累，財富帶給他的是永無止境的貪婪……當他覺得他無法得到幸福的時候，疲憊地從車站出來，余光看到一輛小汽車里坐著一位年輕的婦女，懷里抱著一個熟睡的嬰兒。婦女雙頰紅潤，眼神寧靜祥和，望著自己的孩子。一位中年男子急沖沖地從火車上下來，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了一下嬰兒，生怕把他驚醒。然后，這一家人就開車離去了。突然間，他好像感覺心里暖暖的，他感受到了幸福的味道，恍然間明白了什么是真正的幸福。幸福不需要刻意去追求。創(chuàng)造幸福，就是帶著自己的情感，用心感受生活中的每一件事情，不過分關注最后的結果，不盲目攀比，你會發(fā)現，每一件事情都是幸福的。

教師想要帶給學生幸福，首先我們自己要能發(fā)現幸福。教師必須要有職業(yè)幸福感。紅燭情懷，桃李芳香，當教師用心感受到這一切時，才感受了生活的愉悅，獲得了生活的意義，才真正懂得教育的價值，才能體會到幸福。只有當教師體會到了幸福，臉上才會有燦爛的微笑，像陽光一樣能夠溫暖學生的心房；只有當教師體會到幸福時，才會情緒飽滿、心態(tài)積極，才能在細節(jié)上對學生加以

關注和引導。有了快樂的教師才會有快樂的學生，教師要先學會體會幸福才能教育出幸福的學生。歌德說過，能把自己生命的終點和起點連接起來的人是最幸福的人。看似簡單，卻也是門大學

問。珍惜每一件事情，用心感受，樂觀對待，幸福就在身邊。