
在教師招聘面試答辯中,答辯常見的類型有四種、分別是專業(yè)知識與技能類型、教學(xué)設(shè)計(jì)類型、教學(xué)實(shí)施類型、教學(xué)反思類型。
1)專業(yè)知識與技能類型:在考核的過程中會出現(xiàn)有關(guān)于應(yīng)試者對于其應(yīng)聘崗位專業(yè)的知識問答,在問答的過程中專業(yè)知識不一定非常難,但是在答題的過程中,一定可以反映應(yīng)試者對于基礎(chǔ)知識的掌握情況,在物理專業(yè)的招聘過程中體現(xiàn)也較為明顯。
2)教學(xué)設(shè)計(jì)類型:考官為了進(jìn)一步考查考生的教學(xué)能力與應(yīng)變能力,要求考生對課堂實(shí)施中的具體環(huán)節(jié)或者具體教學(xué)行為進(jìn)行概括或者解釋。問詢應(yīng)試者對于考試的內(nèi)容是否清楚,也借機(jī)對于其設(shè)計(jì)與課程真實(shí)的實(shí)施環(huán)節(jié)進(jìn)行匹配,看應(yīng)試者試講是否存在教學(xué)失真以及重難點(diǎn)不突出等問題。
3)教學(xué)實(shí)施類型:考官為了進(jìn)一步考查考生的教學(xué)能力與應(yīng)變能力,要求考生對課堂實(shí)施中的沒有涉及到的問題或者教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計(jì)并且說明。此類問題一般都是具體的授課細(xì)節(jié),在授課的過程中考官對于應(yīng)試者的試講或者說課,都覺得存在一系列的問題,沒有得到基本的解釋和講解,所以對于考官的問題一般需要進(jìn)一步闡述清楚。
4)教學(xué)反思類型:教學(xué)反思包括課前反思、課中反思、課后反思。答辯環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的反思指的是課后反思。