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教育綜合知識(shí)中教師心理健康的特殊意義

2022-03-02 14:09:43 來(lái)源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 桔子

1.有助于為學(xué)生營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境；

2.有助于協(xié)調(diào)師生關(guān)系；

3.給學(xué)生提供了觀察和模仿的良好榜樣；

4.有助于提高工作效率；

5.有助于教師的身體健康。

影響教師心理健康的社會(huì)因素：

1.傾情付出卻常常不被理解；

2.社會(huì)發(fā)展和教育改革對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求；；

3.教師群體之間的業(yè)績(jī)競(jìng)爭(zhēng)及評(píng)價(jià)機(jī)制的不合理

4.來(lái)自家庭和情感方面的壓力；

5.教師的工作性質(zhì)相對(duì)封閉，造成人際關(guān)系的狹窄；

6.角色沖突；

7.由學(xué)生的行為和態(tài)度帶來(lái)的壓力。

教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，既要包括一般心理健康標(biāo)準(zhǔn)，又要體現(xiàn)教師職業(yè)的特殊性，概括起來(lái)，包含以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)教師角色的認(rèn)同；

2.具有健全的人格；

3.有良好和諧的人際關(guān)系；

4.能正確的了解自我、體驗(yàn)自我和悅納自我；

5.具有教育獨(dú)創(chuàng)性；

6.在教育活動(dòng)和日常生活中，能真實(shí)地感受情緒，并恰如其分地控制情緒。

以上是“教育綜合知識(shí)中教師心理健康的特殊意義”的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)。

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