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教育綜合知識中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)方法

2022-03-02 14:01:16 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 桔子

(一)了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生于需要，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。教師應(yīng)該通過多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過采取一些強化和訓(xùn)練手段使學(xué)習(xí)的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要。

(二)重視立志教育，對學(xué)生進行成就動機訓(xùn)練

通過立志教育可以增強學(xué)生的責(zé)任感與使命感，啟發(fā)學(xué)生自覺、勤奮地學(xué)習(xí)。

(三)幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

自我效能感是一種主觀判斷，它與個體的自我概念有密切的關(guān)系。要培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感應(yīng)從培養(yǎng)正確的自我概念入手

方法包括：創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得成功的體驗和為學(xué)生樹立成功的榜樣。

(四)培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀

相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系，人就不容易表現(xiàn)出消極行為，不容易產(chǎn)生無力感，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

教師訓(xùn)練學(xué)生的步驟如下：

(1)了解學(xué)生的歸因傾向;

(2)讓學(xué)生進行某種活動，并取得成功體驗;

(3)讓學(xué)生對自己的成敗歸因;

(4)引導(dǎo)學(xué)生進行積極歸因。

以上是“教育綜合知識中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)方法”的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)。

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