是需要寫(xiě)教案的，一是因?yàn)楦永砬遄约旱乃悸罚€有就是盡管教案不計(jì)分?jǐn)?shù)，但是是要上交的，很可能是考官考察的重要部分。

那如何下手撰寫(xiě)教案呢？

首先，是教學(xué)目標(biāo)的撰寫(xiě)。很多考生在拿到一個(gè)題目之后都不知道他所教內(nèi)容要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)，不知道如何下手;其實(shí)教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)需要遵循一定的原則。

第一，書(shū)寫(xiě)規(guī)則

由于我們現(xiàn)在新課改和課程標(biāo)準(zhǔn)要求要以學(xué)生為主體，所以書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要注意目標(biāo)的行為主體是學(xué)生。

第二，行為動(dòng)詞的選擇

第三，書(shū)寫(xiě)技巧

如知識(shí)與技巧，即課本主要知識(shí)與本節(jié)課需要運(yùn)用的技能。其實(shí)，就是當(dāng)你拿到題目之后，從內(nèi)容中提取出所要給學(xué)生講授的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)加工以及動(dòng)詞的選用就可以變成知識(shí)與技能。

過(guò)程與方法，如學(xué)習(xí)過(guò)程：小組討論式、發(fā)現(xiàn)式、分組競(jìng)賽式等;探究能力：獲取、分析信息能力，提出問(wèn)題、假設(shè)的能力，交流與表達(dá)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等;解決問(wèn)題的能力：分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。

總的來(lái)說(shuō)就是，你在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)與技能的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)歷了什么過(guò)程、又學(xué)會(huì)了哪些方法和能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，比如培養(yǎng)了學(xué)生某種行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、求知欲、道德情操等等。

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