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初中體育教師資格證科目三考啥

2021-12-21 11:21:48
來源:上岸鴨公考
責(zé)任編輯:錦鯉
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【招錄職位】
【招錄最多】職位名稱:省統(tǒng)計局雨花臺調(diào)查局(參照管理); 部門名稱:一級科員; 專業(yè)要求:中文文秘類;招錄人數(shù):20984; 【招錄最少】職位名稱:鹽邊縣; 部門名稱:內(nèi)網(wǎng)管理; 專業(yè)要求:本科:計算機(jī)類 研究生:不限;招錄人數(shù):;

初中體育教師資格證科目三也就是《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。主要考的內(nèi)容:了解中外體育發(fā)展的基本線索和趨勢;了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能;掌握體育的本質(zhì)與功能、目的與手段,熟悉體育過程要素與結(jié)構(gòu)等等。

一、初中體育教師資格證筆試內(nèi)容

(一)學(xué)科知識與能力

1.了解中外體育發(fā)展的基本線索和趨勢,熟悉運(yùn)動人體科學(xué)、體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識和發(fā)展趨勢,掌握學(xué)校體育發(fā)展的基本特征與規(guī)律。

2.了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特征、肌纖維類型與運(yùn)動的關(guān)系;熟悉氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能、能量代謝等內(nèi)容;掌握運(yùn)動技能形成的過程及影響因素、運(yùn)動過程中人體功能變化的規(guī)律,掌握身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)。了解體育衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)監(jiān)督的基礎(chǔ)知識,掌握常見運(yùn)動性損傷、運(yùn)動性病癥的預(yù)防和處理等內(nèi)容。了解食物的營養(yǎng)價值與合理膳食,熟悉各種營養(yǎng)素的來源、功能和需要量,理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對人體健康的影響。

3.掌握體育的本質(zhì)與功能、目的與手段,熟悉體育過程要素與結(jié)構(gòu)。了解學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能;了解運(yùn)動興趣、動機(jī)、表現(xiàn)有關(guān)知識,掌握提高體育教學(xué)的心理知識和干預(yù)手段;了解體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、資源開發(fā)與利用,掌握體育課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價;熟悉學(xué)校課余體育活動、訓(xùn)練與競賽的特點(diǎn)、組織與實施等內(nèi)容;掌握體育教學(xué)的目標(biāo)、特點(diǎn)、原則、過程與方法,掌握體育教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)的組織、管理與評價等內(nèi)容,了解我國常見的體育教學(xué)模式;熟悉《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》。了解運(yùn)動訓(xùn)練的目的、任務(wù)、內(nèi)容和基本特點(diǎn),熟悉競技能力及其構(gòu)成因素,掌握運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則、訓(xùn)練方法與手段,掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法和手段。

4.了解運(yùn)動項目(田徑類、體操類、球類、健美操和武術(shù)等)的起源與發(fā)展,了解不同項目競賽活動的組織與裁判法,掌握發(fā)展身體素質(zhì)的基本方法,掌握不同運(yùn)動技術(shù)(教材)的教學(xué)組織和教學(xué)方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等項目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)和練習(xí)方法;體操類主要掌握隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、跳躍等項目的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)和練習(xí)方法,并能正確運(yùn)用保護(hù)與幫助方法;球類主要掌握籃球、排球和足球等項目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要點(diǎn)及練習(xí)方法;健美操主要掌握基本動作要領(lǐng)與分類體系、組合與成套動作創(chuàng)編方法和練習(xí)方法;武術(shù)主要掌握徒手(如青年拳)、太極拳及持器械(如初級劍)動作的基本技術(shù)、技法和練習(xí)方法。

(二)教學(xué)設(shè)計

1.能夠分析學(xué)生已有的知識、運(yùn)動技能水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對初中“體育與健康”教材進(jìn)行梳理和分析,選擇教學(xué)內(nèi)容。

2.確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),合理設(shè)計教學(xué)策略。

3.掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧,能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理安排教學(xué)過程。

4.能夠合理選擇多種體育與健康教學(xué)資源。

5.能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計方案進(jìn)行評價。

(三)教學(xué)實施

1.能夠按照教案設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué),完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對體育的感悟和體驗。

3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略,能夠有效地解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

4.能夠合理組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,對學(xué)生體育活動進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),掌控教學(xué)過程。

5.能夠適時地對教學(xué)活動與效果進(jìn)行歸納和總結(jié),合理布置課后練習(xí)。

6.能夠?qū)嵤┱n堂教學(xué)安全措施,妥善處理課堂教學(xué)突發(fā)事件。

7.能夠合理利用多種體育教學(xué)資源。

(四)教學(xué)評價

1.能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”課程的過程和結(jié)果進(jìn)行評價,考察學(xué)生在知識、技能、體質(zhì)、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r;能夠?qū)\(yùn)動技能和體質(zhì)進(jìn)行評價。

2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵等功能,了解診斷性、過程性和終結(jié)性評價的類型,初步掌握定性和定量評價方式與方法,并能夠在“體育與健康”教學(xué)中綜合運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.了解教學(xué)反思的基本策略和方法,能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)的思路和措施。


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