初中美術學科知識與教學能力考試內容：學科知識；教學設計；教學實施；教學評價。初中美術學科知識與教學能力考試題型有選擇題和非選擇題，大概分為單選、簡答、教學設計題以及案例分析題?？荚嚦煽円话阍诳己笠粋€月左右公布，分別是4月、12月。

一、初中美術學科知識與教學能力考試內容

（一）學科知識

1．了解中外美術發(fā)展的基本脈絡、重要的美術人物、美術風格與流派及美術現(xiàn)象，知道美術的基本理論。

2．知道美術主要類別和技法理論，了解美術創(chuàng)作和美術欣賞的基本過程與方法，并具有一定的創(chuàng)作能力和欣賞能力。

3．掌握《義務教育美術課程標準（2011年版）》的主要精神和內容。

4．了解美術學科教學的基本理論，并用以指導美術教學活動。

（二）教學設計

1．恰當?shù)卦O定并清晰地表述教學目標。

2．確定教學的重點和難點，并采取恰當?shù)慕虒W策略以突出重點和解決難點。

3．根據(jù)美術教材的內容合理地組織教學，設計教學過程及環(huán)節(jié)。

4．選擇適當?shù)慕虒W策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。

5．合理選擇多種美術教學資源，尤其是當?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學更有效。

（三）教學實施

1．運用有效的教學組織形式、恰當?shù)慕虒W策略和方法，開展初中美術教學。

2．創(chuàng)設情境，促進學生對美術的感悟和體驗，引導學生積極思考或大膽創(chuàng)作。

3．準確、清晰地表述美術教學內容、闡釋美術概念、演示美術原理和技法。

4．有效組織學生的學習活動，注重培養(yǎng)學生的美術學習興趣與能力，引導學生進行自主、合作與探究性學習。

5．合理整合多種教學資源，運用現(xiàn)代教育技術進行美術教學。

（四）教學評價

1．運用現(xiàn)代教學評價理論對學生美術學習的過程和結果進行評價，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展狀況。

2．理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在美術教學中綜合運用，促進學生的發(fā)展。

3．全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。