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教師如何創(chuàng)造性地理解教材和使用教材

2021-05-27 14:15:54 來源: 上岸鴨公考 責任編輯: 夏風

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《語文課程標準》要求教師應“創(chuàng)造性地理解和使用教材”,因為教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。同時,教材本身也從來只能傳遞正確的、有結(jié)論的事實,沒有形成結(jié)論或有爭論的開放性的問題從不在教材中露面。

因此,教師要融入自己的科學精神和智慧,對教材知識進行教學重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設計出活生生的、豐富多采的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成有教師教學個性的教材知識。

以上,就是對教師如何創(chuàng)造性地理解教材和使用教材的全部回答,如果你想要了解或者學習更多教師招聘考試的知識,歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!


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