科目一綜合素質(zhì)從往年的情況來看，是相對容易通過的一科，但是每年綜合素質(zhì)掛掉的人數(shù)也有很多，千萬不要小瞧這一科。

想要抓住綜合素質(zhì)這一科的分?jǐn)?shù)，必須重視材料分析題和作文。不過，教師資格證綜合素質(zhì)材料分析題就像是紙老虎，看似難，掌握方法，便可輕松拿分。

綜合素質(zhì)材料分析題前2道題目從職業(yè)理念、教師職業(yè)道德兩個(gè)方面考查，答題方法類似，第3道材料分析題考核閱讀理解能力，比較簡單，基本是對材料的轉(zhuǎn)述，答案都在材料中，需要認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題目要求適當(dāng)加自己的觀點(diǎn)即可。

綜合素質(zhì)材料分析題一般分三段作答：

（一）先評價(jià)該老師的行為不符合/符合要求

不值得/值得大家學(xué)習(xí)。

（二）再分析

理論要點(diǎn)加上材料分析，分條羅列，重要的寫在前面，不太重要的寫在后面，材料分析既可以用自己的話對材料進(jìn)行概括，也可以用材料中相關(guān)的句子。一般為3-4條，所列的點(diǎn)需要在材料中有體現(xiàn)。

（三）總結(jié)理論和材料分析

標(biāo)志性詞語：綜上所述/總之/因此/+作為一名老師，我們應(yīng)該如何做

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