加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序,把學(xué)習(xí)分成八類:信號學(xué)習(xí),刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí),連鎖學(xué)習(xí),言語連結(jié)學(xué)習(xí),辨別學(xué)習(xí),概念學(xué)習(xí),規(guī)則或原理學(xué)習(xí),解決問題學(xué)習(xí)。
加涅后來在八類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),進一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果,并把它們看作五種學(xué)習(xí)類型:智慧技能,認知策略,言語信息,動作技能,態(tài)度。
教師招聘筆試主要內(nèi)容:
一、教育學(xué)和教育心理學(xué)
主要測試考生從事教育教學(xué)工作的有關(guān)知識和能力。
二、教育法和教師法
主要測試考生對法律規(guī)定的教育基本制度、學(xué)校及其他教育機構(gòu)和受教育者的權(quán)利、義務(wù)等以及對法律規(guī)定教師的權(quán)利、義務(wù)和有關(guān)教師管理等內(nèi)容的理解和掌握程度。
三、學(xué)科專業(yè)知識
專業(yè)知識即應(yīng)試者所報學(xué)科的學(xué)科知識。一般專業(yè)知識分兩部分進行考核:一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識;另外一部分考核教學(xué)知識(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價)。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運用、本學(xué)科課程教案編寫進行考核。