結(jié)構(gòu)化和試講結(jié)束之后還有一個(gè)答辯，考生可以把剛才試講過程中的小問題通過答辯把它解決，也可以通過答辯讓考官更了解自己，對(duì)自己印象更深刻，評(píng)價(jià)更高。所以我們需要要好好把握住答辯的這個(gè)機(jī)會(huì)。

答辯時(shí)考官都會(huì)問些什么?主要有以下6大類問題：

1、個(gè)人的基本信息

比如說，你是哪里畢業(yè)的?是什么專業(yè)的?有沒有過從教經(jīng)驗(yàn)?等等類似于個(gè)人情況的基本信息。這部分問題出現(xiàn)的幾率是比較大的。

2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

這個(gè)問題可能在于剛才試講的時(shí)候沒有能夠把知識(shí)點(diǎn)講清楚，或者知識(shí)點(diǎn)表述錯(cuò)誤，不夠明晰。

比如：你認(rèn)為這篇文章詳細(xì)寫了什么?略寫了什么?

3、考生的課程設(shè)計(jì)

此類的問題一方面是考官想要更了解考生的教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷，另一方面也許是因?yàn)槟阍谠囍v中有處理不當(dāng)?shù)牡胤?，沒有達(dá)到教學(xué)目的。

比如，你的教學(xué)目標(biāo)是什么?重難點(diǎn)是什么?在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上你為什么這么設(shè)計(jì)?

4、考生的教學(xué)實(shí)施

此類的問題既是在試講過程中考官想要知道考生究竟是怎么做的，是關(guān)于實(shí)施和組織層面的問題。

比如，是如何導(dǎo)入的?如何組織小組活動(dòng)?教學(xué)過程中哪里體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)立思考的?

5、考生的教學(xué)反思

此類問題在于考官想聽一聽考生對(duì)自己這堂課的評(píng)價(jià)，能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點(diǎn)更重要的是發(fā)現(xiàn)不足，并且能夠針對(duì)這些不足提出一些彌補(bǔ)的辦法。

比如，這堂課自己滿意嗎?認(rèn)為自己的課程有什么不足的地方嗎?

6、專業(yè)的教學(xué)論

這些問題來詢問考生的教育知識(shí)與能力的基礎(chǔ)。

比如，語文的板書有什么作用?如何激發(fā)學(xué)生寫作的興趣?

總之，答辯是考官即興發(fā)問，沒規(guī)定問題也沒規(guī)定答案，如實(shí)回答即可。

以上就是教資面試中考官經(jīng)常提問的6大類問題的全部解答，如果你想要學(xué)習(xí)更多教資方面的知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)！