一、考生在答題邏輯中常見問題
1、形式邏輯：
(1)缺乏邏輯詞;
(2)邏輯詞混亂。
2、內(nèi)在邏輯：
(1)整體結(jié)構(gòu)混亂;
(2)內(nèi)容交叉雜糅;
(3)要點(diǎn)不夠凝練。
二、考生答題缺乏邏輯性的原因
1、認(rèn)知、習(xí)慣問題。忽視邏輯詞、段旨句的作用，習(xí)慣想到哪兒說到哪兒、長篇大論。
2、不會(huì)概括總結(jié)。對(duì)想表達(dá)的意思只會(huì)平鋪直敘，不知道如何概括段旨句。
3、沒有整體思路，缺乏提綱支撐。
4.缺乏分析方法，思維混亂。
5.歸納概括能力弱，思維發(fā)散。
三、解決對(duì)策
1、正確認(rèn)知邏輯詞、段旨句的重要性。要清楚邏輯清晰的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確面試想要得高分，需要使用邏輯詞、段旨句。通過錄制自己的初版視頻和在網(wǎng)站上搜索高分答題視頻進(jìn)行對(duì)比，親自感受兩者區(qū)別。
2、學(xué)習(xí)邏輯慣用語。學(xué)會(huì)一些邏輯表達(dá)慣用語。如，“首先、其次、然后、最后”、“第一、第二、第三、第四”、“一方面、另一方面、此外”等。在日常生活中多加練習(xí)，直至能夠自然地使用邏輯詞，同時(shí)要注意不能使用混雜的邏輯詞。
3、提升分析能力。通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)掌握常用的題目分析角度，如評(píng)價(jià)(表態(tài))、背景、現(xiàn)狀、危害、意義、原因、問題(隱憂)、對(duì)策、啟示;在學(xué)習(xí)中不斷積累分析方法，如主體分析法、主客觀、內(nèi)外因、時(shí)間維度等。
4、歸納概括訓(xùn)練。利用人民日?qǐng)?bào)或者學(xué)習(xí)強(qiáng)國的軟件，我們可以找相應(yīng)文章，訓(xùn)練自己提煉文章中的段旨句。
