上海事業(yè)單位考試不是特別好考，因?yàn)樯虾Ｊ聵I(yè)單位考試會(huì)在整體趨勢(shì)中添加自己的特色，特別是在作文題目中，作文題目的考試分?jǐn)?shù)一般都比較高，并且作文的出題方向也會(huì)主要集中在微觀區(qū)域，比方說(shuō)科教文衛(wèi)這些，如果考生對(duì)這些問(wèn)題了解不夠，那么就很難下筆。作文很難短時(shí)間內(nèi)快速提升，還是要靠考生平時(shí)的積累。

上海事業(yè)單位考試的筆試科目也是分為兩門(mén)，分別是職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力，考試方式為閉卷考試，其中，職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的題型為客觀性試題，綜合應(yīng)用能力的題型為主觀性試題，兩個(gè)科目的滿分分別是100分，兩個(gè)科目合并在一張?jiān)嚲砩厦孢M(jìn)行考試。

上海事業(yè)單位考試內(nèi)容主要分為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》。事業(yè)單位考試流程一般分為考試報(bào)名、筆試、成績(jī)公布、面試、考察與體檢、錄用與上崗、入編成功幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

目的是考查報(bào)考人員是否具備從事管理工作的基本素質(zhì)和能力要素，考試題型包括但不局限于常識(shí)應(yīng)用、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)理能力、邏輯推理和資料分析等題型。

1、常識(shí)應(yīng)用。旨在測(cè)試報(bào)考人員日常積累的基本常識(shí)以及應(yīng)用這些常識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本素質(zhì)，包括國(guó)情、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、文化、法律、科技等領(lǐng)域內(nèi)容。

2、言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要考查報(bào)考人員對(duì)文字材料的閱讀理解和主旨把握能力、溝通交流和邏輯思考能力。本部分常見(jiàn)題型包括選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)和閱讀理解等。

3、數(shù)理能力。主要測(cè)試報(bào)考人員解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，涵蓋數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。本部分常見(jiàn)題型包括數(shù)字推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用等。

4、邏輯推理。主要考查應(yīng)試人員使用邏輯思維對(duì)事物之間關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)言概念、文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。本部分常見(jiàn)題型包括程序推理、圖形推理、定義判斷、類比分析等。

5、資料分析。為測(cè)試報(bào)考人員對(duì)各種復(fù)合性的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行理解與分析的能力，資料通常以統(tǒng)計(jì)圖表、文字材料等形式展現(xiàn)。

二、綜合應(yīng)用能力

綜合應(yīng)用能力主要用于測(cè)試報(bào)考人員在工作情境中是否具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。綜合能力包括管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力、文字表達(dá)能力等。

1、管理角色意識(shí)。明確公共服務(wù)崗位的工作職責(zé)和權(quán)限，從管理者的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2、分析判斷能力。面對(duì)工作情境問(wèn)題能夠冷靜分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并能及時(shí)做出正確的評(píng)判。

3、計(jì)劃與控制能力。能夠根據(jù)崗位職責(zé)和具體工作要求使用可以支配的各項(xiàng)資源，探索解決問(wèn)題的方法，圓滿完成工作任務(wù)。

4、溝通協(xié)調(diào)能力。能夠在管理工作中向多渠道搜集意見(jiàn)和傳達(dá)信息，獲得相關(guān)各方的支持與配合。

5、文字表達(dá)能力。根據(jù)管理工作需要撰寫(xiě)公文，能夠簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確的進(jìn)行文字表達(dá)。