一、幼兒教師編制在哪兒報(bào)名

幼兒教師編制考試屬于教師編制考試的一種，一般由當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)組織并舉辦考試，報(bào)名采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名與網(wǎng)上報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名地點(diǎn)由招錄單位制定，考生以考試公告為準(zhǔn)。網(wǎng)上報(bào)名入口一般有當(dāng)?shù)厝嗣裾⒔逃?、人才信息網(wǎng)等。

二、特崗教師和編制教師的區(qū)別

1.招生考試方式上的區(qū)別

對(duì)于特崗教師的招聘，一般都是省教育局招生辦發(fā)布崗位招聘公告的，考生可以對(duì)照公告選擇相要報(bào)考的教師崗位，編制教師的招聘崗位上，不僅僅存在省教育招生辦發(fā)布的招聘工，一些市或者縣區(qū)也會(huì)組織招生考試的。

2.在考試難易度方面的區(qū)別

相對(duì)正式編制教師的考試來(lái)說(shuō)，考特崗教師相對(duì)更容易一些，特崗教師招聘人數(shù)上是比較多的，報(bào)考人數(shù)上相對(duì)較少，所以通過(guò)率還是比較高的，編制教師考試則是報(bào)考人數(shù)比較多，崗位招聘人數(shù)比較少，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，通過(guò)教師編制考試的成功率還是比較低的。

3.工作地域上的區(qū)別

特崗教師一般工作地點(diǎn)都是在一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)下或者一些經(jīng)濟(jì)上欠發(fā)達(dá)的縣城，所以在工作地域上是有一定局限性的，很多人不想要報(bào)考特崗教師大多數(shù)也是因?yàn)榈赜蛳拗频脑?，但是編制教師不同的是，大多?shù)提供教師事業(yè)編的學(xué)校都是縣以上的學(xué)校，最低也會(huì)是縣級(jí)市學(xué)校，所以相對(duì)工作環(huán)境上要比特崗教師好很多。

4.工資待遇上構(gòu)成的區(qū)別

各地特崗教師在待遇上都是不同的，基本上特崗教師的工資水平會(huì)受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況的影響，特崗教師上的工資和編制教師工資收入差距不大，基本上是能夠保持一樣水平的，但是在收入構(gòu)成方面，特崗教師的工資一般由中央政府承擔(dān)，編制教師的工資由當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)承擔(dān)。

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