新疆公務(wù)員面試題量為上午、下午各一套題，每套試題4道題目。新疆公務(wù)員面試作答方式為考場內(nèi)一般會提供紙、筆，采用“考官讀題，考生聽題”的面試方式進行。新疆公務(wù)員面試考查題型也比較穩(wěn)定，主要包括時政熱點類問題、哲理思辨類問題、觀點類問題、組織活動類問題、情境處理類問題、人際處理類問題、人崗匹配類問題、漫畫題。

一、面試命題總體特點分析

1.面試測評要素基本固定

通過分析近幾年的新疆公務(wù)員面試試題可知，新疆公務(wù)員面試考查的測評要素基本固定，包括考查考生的綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和人際交往意識與技巧。同時，題目也會涉及對求職動機與擬任職位匹配性的考查。相應(yīng)地，面試考查題型也比較穩(wěn)定，主要包括時政熱點類問題、哲理思辨類問題、觀點類問題、組織活動類問題、情境處理類問題、人際處理類問題、人崗匹配類問題、漫畫題。

2.題型較全面，穩(wěn)中有變，且多結(jié)合時政熱點命題

通過分析近幾年的新疆公務(wù)員面試試題可以看出，新疆公務(wù)員面試主要考查的題型為時政熱點類問題、組織活動類問題、情境處理類問題、人際處理類問題，且命題時多結(jié)合如新冠疫情、建黨100周年等時政熱點。需要注意的是，2019年和2018年的新疆公務(wù)員面試試題中出現(xiàn)了漫畫題，漫畫的主題也與當(dāng)時的時政熱點有關(guān)。

二、重點測評要素考查特點分析

(一)綜合分析能力新疆公務(wù)員面試非常注重對綜合分析能力的考查，每套試題中至少會有一道重點考查綜合分析能力的題目?？疾榫C合分析能力的題目類型全面，既有時政熱點類問題、哲理思辨類問題、觀點類問題，也有漫畫題。

1.時政熱點類問題

新疆公務(wù)員面試對時政熱點類問題的考查，主要呈現(xiàn)出兩個特點：第一，一般為社會現(xiàn)象類問題，要求考生就社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象談看法，也會出現(xiàn)政策理解類問題，要求考生就出臺的某項政策、規(guī)定談看法;第二，命題素材時效性較強，如涉及新冠疫情下的“數(shù)字鴻溝”這一話題。

2.哲理思辨類問題

新疆公務(wù)員面試對哲理思辨類問題的考查，以名言俗語類問題為主。其中，領(lǐng)導(dǎo)人講話類問題的考查內(nèi)容，以***總書記的講話為主，名人名言類問題則多選取有影響力的人物說過的一些具有哲理性或啟發(fā)性的話語。

3.觀點類問題

新疆公務(wù)員面試常通過設(shè)置觀點類問題對考生的綜合分析能力進行考查，其中考查較多的是時政類觀點題。就命題素材而言，題目討論的話題不局限于新疆本地區(qū)的熱點話題，也會涉及其他地區(qū)，有時是新出臺的某項政策或是推出的某項新舉措。比較常見的命題形式是，題目會給出兩個觀點，這兩個觀點或相互排斥，或存在某種聯(lián)系，讓考生針對觀點反映的話題談看法。

4.漫畫題

在新疆公務(wù)員面試中，2019年和2018年連續(xù)兩年出現(xiàn)了漫畫題，讓考生談對漫畫的理解。題目給出的漫畫多與當(dāng)時的熱點現(xiàn)象或話題有關(guān)，比如“文山會海”“扶貧既要物質(zhì)扶貧也要精神幫扶”“失信人員處處受限”等，體現(xiàn)了命題關(guān)注社會熱點的特點。

(二)計劃組織協(xié)調(diào)能力

新疆公務(wù)員面試重視對考生計劃組織協(xié)調(diào)能力的考查。題目的命題背景多與實際工作緊密結(jié)合，涉及的題型包括活動策劃類、宣傳類、培訓(xùn)類、調(diào)研類等。從設(shè)問形式來看，大部分題目以“你會怎么組織”“你會怎么做”為主，注重對活動整體流程的考查。但需要注意的是，近兩年的面試題目中出現(xiàn)了一些從細(xì)節(jié)之處進行考查的題目，如提問考生如何在以節(jié)約為主題的宣傳活動中收集與該主題相關(guān)的故事，如何做好座談會的前期準(zhǔn)備工作等。從命題要求來看，既有常規(guī)的讓考生組織某一具體活動的要求，如“收集與該主題相關(guān)的小故事”“組織一次宣傳禁毒的活動”“組織一次老年人慰問活動”，也有讓考生帶著明確的目的去組織某一活動的要求，如“開展一項專項整治工作”“開展未成年人法治宣傳教育活動”“為了維護國家安全，高校要開展圖片展”等。

(三)應(yīng)急應(yīng)變能力

新疆公務(wù)員面試對應(yīng)變能力的考查，從考查題型來看，以壓力沖突處理類問題和日常工作難題處理類問題為主，既有情況很緊急，需要考生立刻進行協(xié)調(diào)處理的問題，也有日常工作中出現(xiàn)的需要考生妥善處理的難題及新問題;偶爾有公共危機處理類問題。從命題素材來看，以日常工作中出現(xiàn)的一般情境為主，比如，家長聚眾鬧事、會議現(xiàn)場兩方發(fā)生口角的情境，也有在推廣種植農(nóng)產(chǎn)品的過程中，村民出現(xiàn)抵觸情緒，導(dǎo)致項目無法順利進行，需要考生進行妥善處理的情境等。此外，題目還常將應(yīng)變能力和人際交往意識與技巧相結(jié)合進行考查。