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教師的四種基本素質包括：教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)心理健康四大部分。道德素養(yǎng)是比較重要的考點，一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質，專業(yè)的知識儲備與語言表達、教育教學、組織管理、自我調控和自我反思等能力的體現。
1、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現的，具體包括：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、為人師表。
2、教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精湛的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。
3、教師的能力素養(yǎng)主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力，此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創(chuàng)新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
4、職業(yè)心理健康是指一個優(yōu)秀教師所應有的心理素質，也就是教師對內、外環(huán)境及人際關系有著良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系和健康的人格，其中，教師的人格素養(yǎng)對學生的發(fā)展起著推動作用，是素質教育的基礎。
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