
特崗教師的崗前培訓(xùn)主要是進行師德修養(yǎng)還有教育理念的培訓(xùn),讓教師掌握基本的教學(xué)方法和知識,同時進行熟練的配合和學(xué)生管理。各縣(市、區(qū))要安排擬聘特崗教師參加不少于一周的崗前培訓(xùn),并在上崗前按國家規(guī)定進行教師資格認定,確保特崗教師在秋季開學(xué)時持證上崗。每年的特崗教師上崗情況由市(州)教育行政部門都會報省教育廳。
1、特崗考試內(nèi)容:專業(yè)基礎(chǔ)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
2、專業(yè)基礎(chǔ)知識和公共基礎(chǔ)知識。
3、公共基礎(chǔ)知識也有不同,有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識,有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學(xué)政治時事等綜合知識。
4、公共基礎(chǔ)知識主要包括:大學(xué)思想政治課基礎(chǔ)知識、時事政治、教育法律法規(guī)(《義務(wù)教育法》、《教師法》、教師職業(yè)道德規(guī)范)、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)。
5、特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
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