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結(jié)構(gòu)化面試查考生綜合分析能力、言語表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)急應(yīng)變能力與個(gè)性特征，題型有綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變以及情景模擬等。
一、綜合分析類（包括社會(huì)現(xiàn)象類和態(tài)度觀點(diǎn)類）
例題：某市為便民親民，領(lǐng)導(dǎo)干部每個(gè)月要掃大街，但有人質(zhì)疑作秀，你怎么看？
社會(huì)現(xiàn)象類題主要考查考生對(duì)于社會(huì)中的某個(gè)具體現(xiàn)象的看法，并且由看法引出相關(guān)的解決對(duì)策。
例題：有人說奉獻(xiàn)才是幸福，有人說財(cái)富才是幸福，有人說放下才是幸福，你怎么看？
態(tài)度觀點(diǎn)類題更注重對(duì)抽象觀點(diǎn)的考查，包括對(duì)名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人講話、故事寓言等的考查。答題時(shí)要注意觀點(diǎn)明確，見解深刻，角度新穎，論證充實(shí)，內(nèi)容多元。
二、組織管理類
例題：政府要設(shè)立電動(dòng)汽車充電樁，要求合理布局，讓你去調(diào)查，你怎么調(diào)查。
組織管理類題目主要考查學(xué)生的規(guī)劃能力。按照活動(dòng)類型可以分為調(diào)研類、宣傳類、培訓(xùn)類、比賽類、宣傳類、會(huì)議類、接待類和活動(dòng)策劃類，按照考查角度又可分為宏觀類（如調(diào)研、宣傳等）和微觀類（如邀請(qǐng)人員等）?？忌谕怀鲋攸c(diǎn)環(huán)節(jié)的同時(shí)，也要有全面的兼顧。
三、應(yīng)急應(yīng)變類
例題：本村買農(nóng)藥，不了解使用，導(dǎo)致農(nóng)作物大面積死亡。作為大學(xué)生村官，如何處理？
應(yīng)急應(yīng)變類題按緊急場(chǎng)景可分為一般性突發(fā)事件（如突然停電）、公共突發(fā)事件（如自然災(zāi)害）、特殊場(chǎng)景突發(fā)事件（如群眾投訴）等，要求考生在答題時(shí)對(duì)自己的身份權(quán)限作精準(zhǔn)把握，找出矛盾點(diǎn)并按輕重緩急、層層假設(shè)來處理矛盾。
四、人際關(guān)系類
例題：你負(fù)責(zé)一個(gè)研發(fā)項(xiàng)目，小林特別具備新產(chǎn)品任務(wù)開發(fā)的技能，但是她和同事關(guān)系不太好，領(lǐng)導(dǎo)不太想任用她，你怎么辦？
人際溝通類題往往設(shè)置了特殊場(chǎng)景和特殊身份，要求考生駕馭復(fù)雜矛盾，處理復(fù)雜關(guān)系，展現(xiàn)溝通和協(xié)調(diào)能力。答題時(shí)要注意堅(jiān)持“工作為重、理解別人、適度陽光、權(quán)責(zé)意識(shí)”十六字原則，靈活處理。
五、情景模擬類
例題：小宋和小李是新同事，小宋因?yàn)闆]將材料匯報(bào)，導(dǎo)致小李被批評(píng)，你是小宋，怎么向小李解釋，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。
情景模擬類題的處理原則與應(yīng)急應(yīng)變、人際關(guān)系題類似，通過特殊場(chǎng)景的設(shè)置，考查考生的駕馭復(fù)雜場(chǎng)面、言語表達(dá)以及抗壓能力，只不過此類題強(qiáng)調(diào)以模擬的方式來進(jìn)行答題，對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)感”的要求較高。
六、復(fù)合化類
例題：欣賞是用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心靈去感悟，請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為題，發(fā)表一篇演講。
復(fù)合化類題一般是兩種題目的形式結(jié)合，主要包括自我認(rèn)知（在北京、國家部委等考查中相對(duì)比較常見，一般是介紹優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人的經(jīng)歷與崗位結(jié)合等）、演講、漫畫、串詞編故事、排序類、材料類等等。這類題目需要考生快速捕捉題目的本質(zhì)，展開流暢自信的表達(dá)。
