湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論考什么？湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論主要測(cè)查報(bào)考人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級(jí)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，包括閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/div>
貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
二、湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論側(cè)重點(diǎn)
1.熟悉時(shí)事熱點(diǎn)
鄉(xiāng)村振興是十九大作出的重大決策部署，近幾年湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷材料主題緊緊聚焦鄉(xiāng)村振興的方方面面。如18年鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、19年鄉(xiāng)村的變化與服務(wù)，20年鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，21年脫貧攻堅(jiān)，這啟示我們?cè)谌粘淇贾幸e累相關(guān)熱點(diǎn)知識(shí)，牢牢把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真閱讀《中央一號(hào)文件》等圍繞“三農(nóng)”話題的政策文件，了解基層現(xiàn)狀，才能更從容答題。
2.關(guān)注重點(diǎn)題型
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中，應(yīng)用文寫(xiě)作題備受考生關(guān)注。18年考了兩道應(yīng)用文的題，分別為25分、35分，19年為一道35分，20年兩道，分別為30分、35分，21年為一道40分。可見(jiàn)，在湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中應(yīng)用文寫(xiě)作占比大，分值高，需要考生重點(diǎn)掌握。而應(yīng)用文寫(xiě)作又是一類較為特殊的題型，有特定的格式，文種類型多，考試較為靈活。因此，建議各位考生把握好以下幾個(gè)得分點(diǎn)：
①格式。在備考中了解?？嘉姆N的格式，并準(zhǔn)確記住。②內(nèi)容。整體答案的呈現(xiàn)由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成，即構(gòu)成總-分-總的邏輯結(jié)構(gòu)。③語(yǔ)言。應(yīng)用文往往會(huì)有身份的要求、發(fā)文對(duì)象以及發(fā)文的場(chǎng)景，就要求考生能夠“設(shè)身處地”使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行作答。
3.訓(xùn)練案例閱讀
在材料設(shè)置方面，湖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷以案例型材料為主，例如團(tuán)進(jìn)村、M村、更新鎮(zhèn)、趙家村等典型案例。案例材料在閱讀起來(lái)有一定的難度，內(nèi)容多且雜。建議考生結(jié)合歷年真題，抓住案例型材料的特點(diǎn)，看案例到底是在證明觀點(diǎn)，還是本身包含答案要點(diǎn)，以此確定是否要重點(diǎn)讀。因此，需要大家在反復(fù)練習(xí)中提升閱讀案例型材料的能力。
4.積累規(guī)范表達(dá)
雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷貼近工作實(shí)際，但是并不代表在作答時(shí)可以口語(yǔ)化，那我們?cè)趺礃硬拍苓M(jìn)行規(guī)范化表達(dá)呢？這需要我們?cè)谡骖}中不斷積累。如“等靠要”思想、“一刀切”“多方合作”“優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”“延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈”等在鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷答案中出現(xiàn)的高頻詞，大家需要反復(fù)閱讀，琢磨并在后續(xù)做題中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
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