很多廣東公務(wù)員的考生都在咨詢小編，申論的學(xué)習(xí)枯燥而且得分不高，這個(gè)是很多考生都比較頭疼的問(wèn)題，我們都知道人民日?qǐng)?bào)的文章對(duì)于申論的寫(xiě)作非常有幫助，那么我們?nèi)绾巫x懂人民日?qǐng)?bào)？今天就由上岸鴨為大家解答一下。

考試科目

因?yàn)?022年廣東公務(wù)員的考試已經(jīng)結(jié)束了，每年考試的科目都是一樣的，在這里都以最近時(shí)間的為主，大家可以做一下參考。

公共科目筆試為行測(cè)和申論，報(bào)考職位是行政執(zhí)法類、公安機(jī)關(guān)執(zhí)法勤務(wù)和審計(jì)機(jī)關(guān)“審計(jì)專業(yè)類”除了公共科目外后還需加考專業(yè)科目筆試。

申論技巧

一、文章的選擇一定要正確

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論性的文章而且很多都是針對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象以及社會(huì)熱點(diǎn)所評(píng)論的文章，選取幾篇喜歡的文章作為自己寫(xiě)申論文章固定的模板。

二、學(xué)習(xí)開(kāi)頭

人民日?qǐng)?bào)的文章或者是其他新聞?lì)惖膶?xiě)作都是引用某一事件或者是話題引入，這個(gè)豐富了文章而且切入合理。

三、學(xué)習(xí)文筆

考生的概括能力是學(xué)習(xí)申論的基礎(chǔ)，也是需要重點(diǎn)考察的項(xiàng)目。例如在《人民日?qǐng)?bào)》文化建設(shè)類的新聞時(shí)評(píng)中，面對(duì)文化、教育方面存在的問(wèn)題或影響，作者多采取分類概括手法，對(duì)多個(gè)性質(zhì)不同的問(wèn)題或影響，用準(zhǔn)確定的語(yǔ)句予以表述，概括亂象、原因和帶來(lái)的危害，對(duì)于每一篇文章都是適用的：“負(fù)面事件+(導(dǎo)致事件的)原因+(事件帶來(lái)的)后果”的邏輯結(jié)構(gòu)。

四、學(xué)習(xí)思維

一般都是總分總的結(jié)構(gòu)形成文章的整體結(jié)構(gòu)。更為關(guān)鍵的是人民日?qǐng)?bào)的文章站位比較高，一般都是從國(guó)家這個(gè)整體的層面去看問(wèn)題，考生在寫(xiě)作的時(shí)候可以從社會(huì)整體層面去談?wù)勛约旱目捶ㄒ约叭罕姷南敕ㄒ约耙恍﹥?nèi)容的積極意義等。

考生在備考申論的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)利用人民日?qǐng)?bào)的參考，如果考生想要在申論的考試當(dāng)中總結(jié)到自己的答題技巧，記得關(guān)注上岸鴨公考，我們會(huì)給你提供相關(guān)的考試指導(dǎo)。